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西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)
学前儿童语言教育评价的作用是( )。
·反馈作用
·诊断作用
·整合作用
·增效作用
对幼儿语言教育活动的评价应遵循哪些原则？
·教师参与评价的原则
·客观性原则
·全面性原则
·参照性原则
渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中？（ ）。
·日常生活中的语言交往
·自由游戏中的语言交往
·其他领域活动中的语言交往
·随机渗透在日常生活中的语言学习
按凭借物的特点划分，讲述活动分为（ ）。
·看图讲述
·议论性讲述
·情境表演讲述
·生活经验讲述
幼儿日常交谈的主要特点是具有（ ）。
·自发性
·计划性
·随机性
·有预期目的性
幼儿园早期阅读活动的特点有（ ）。
·创设丰富的阅读环境
·提供具有表意性质的阅读材料
·提倡整合的阅读活动
·提供鲜明的语言和文化背景
幼儿园常用的文学作品包括的类型有（）。
·儿童诗歌
·生活故事
·童话
·幼儿散文
按内容划分，讲述活动分为（ ）
·叙事性讲述
·情境表演讲述
·说明性讲述
·描述性讲述
对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为（ ）
·专门的语言教育活动
·渗透的语言教育活动
·专门的与渗透的语言教育活动相结合
·游戏活动
谈话活动的特点有（ ）。
·有一定的凭借物
·交流对象的范围相对较广
·有相对正式的语境
·话题明确，生动有趣
( )是指平时说话时的语音,是由一个乃至若干个音组合起来的。
·不发音
·换音
·错音
·丢音
人类婴儿具有发音器官的遗传素质,但要完全发情语音,需要在社会环境中,经过( )的成熟过程。
·1至2年
·2至3年
·3至4年
·4至5年
有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言行为的教育活动,被称为( )。
·讲述活动
·早期阅读活动C.谈话活动 D.文学作品学习活动
10~18个月儿童的发音在经过音节发声阶段后,一般进入( )。
·语义发声阶段
·语气发声阶段
·前词语发声阶段
·单音发声阶段
在听说游戏的幼儿自主游戏阶段,教师处于( )。
·引导者地位
·旁观者地位
·主宰者地位
·参与者地位
·反馈作用
·诊断作用
·整合作用
·增效作用
对幼儿语言教育活动的评价应遵循哪些原则？
·教师参与评价的原则
·客观性原则
·全面性原则
·参照性原则
渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中？（ ）。
·日常生活中的语言交往
·自由游戏中的语言交往
·其他领域活动中的语言交往
·随机渗透在日常生活中的语言学习
按凭借物的特点划分，讲述活动分为（ ）。
·看图讲述
·议论性讲述
·情境表演讲述
·生活经验讲述
幼儿日常交谈的主要特点是具有（ ）。
·自发性
·计划性
·随机性
·有预期目的性
幼儿园早期阅读活动的特点有（ ）。
·创设丰富的阅读环境
·提供具有表意性质的阅读材料
·提倡整合的阅读活动
·提供鲜明的语言和文化背景
幼儿园常用的文学作品包括的类型有（）。
·儿童诗歌
·生活故事
·童话
·幼儿散文
按内容划分，讲述活动分为（ ）
·叙事性讲述
·情境表演讲述
·说明性讲述
·描述性讲述
对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为（ ）
·专门的语言教育活动
·渗透的语言教育活动
·专门的与渗透的语言教育活动相结合
·游戏活动
谈话活动的特点有（ ）。
·有一定的凭借物
·交流对象的范围相对较广
·有相对正式的语境
·话题明确，生动有趣
( )是指平时说话时的语音,是由一个乃至若干个音组合起来的。
·不发音
·换音
·错音
·丢音
人类婴儿具有发音器官的遗传素质,但要完全发情语音,需要在社会环境中,经过( )的成熟过程。
·1至2年
·2至3年
·3至4年
·4至5年
有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言行为的教育活动,被称为( )。
·讲述活动
·早期阅读活动C.谈话活动 D.文学作品学习活动
10~18个月儿童的发音在经过音节发声阶段后,一般进入( )。
·语义发声阶段
·语气发声阶段
·前词语发声阶段
·单音发声阶段
在听说游戏的幼儿自主游戏阶段,教师处于( )。
·引导者地位
·旁观者地位
·主宰者地位
·参与者地位