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西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)
小学班主任工作的示范性特点主要取决于( )。
· 教育活动的性质
· 教育目的的内容
· 教育时间的延长
· 小学生的心理特点
· 班主任的工作目标
班主任填写班级档案应力求做到( )。
· 内容全面
· 使用价值高
· 方便实用
· 便于永久保存
· 便于总结和积累经验
班级制度可以随着班级的实际情况的变化以及学生的年龄和心智的发展而变化。( )
·正确
·错误
班旗、班歌都是班级的精神标识。( )
·正确
·错误
协同教学是牛津大学倡导的教学组织形式。( )
·正确
·错误
班内班级活动,主要是以班会形式进行的。( )
·正确
·错误
班级组织的最大特征是对学生提出了团体的要求。( )
·正确
·错误
班主任工作取得成效的前提基础是( )。
·全面、经常性地了解学生
·抓好班级活动的组织与开展
·正确的集体舆论与班风
·班主任在班级中的威望与信誉
在班主任所面临的各种关系中,最基本、最经常,也是最重要的是与( )的关系。
·学生家长
·任课教师
·校长
·学生
在记忆的目的上,小学生的记忆发展表现为( )。
·从具体形象识记到抽象识记
·从无意识记到有意识记
·从机械识记到意义识记
·从模糊识记到精确识记
一般认为,小学生思维发生转折的关键年龄是在( )。
·一年级
·二年级
·四年级
·六年级
我国当前班级管理的实践中,采用的最多的领导方式是( )。
·“教学中心”的领导方式
·“集体中心”的领导方式
·权威型的领导方式
·民主型的领导方式
培养小学生道德行为习惯的中心环节是( )。
·“讲”
·“练”
·“表扬”
·“带”
对待犯错误的学生,比较正确的做法是( )。
·放任
·讥笑
·宽容,帮助改正
·体罚
对待课堂上开小差的学生,哪种方法处理比较妥当 ( )。
·当众批评
·眼神暗示
·体罚
·请出课堂
· 教育活动的性质
· 教育目的的内容
· 教育时间的延长
· 小学生的心理特点
· 班主任的工作目标
班主任填写班级档案应力求做到( )。
· 内容全面
· 使用价值高
· 方便实用
· 便于永久保存
· 便于总结和积累经验
班级制度可以随着班级的实际情况的变化以及学生的年龄和心智的发展而变化。( )
·正确
·错误
班旗、班歌都是班级的精神标识。( )
·正确
·错误
协同教学是牛津大学倡导的教学组织形式。( )
·正确
·错误
班内班级活动,主要是以班会形式进行的。( )
·正确
·错误
班级组织的最大特征是对学生提出了团体的要求。( )
·正确
·错误
班主任工作取得成效的前提基础是( )。
·全面、经常性地了解学生
·抓好班级活动的组织与开展
·正确的集体舆论与班风
·班主任在班级中的威望与信誉
在班主任所面临的各种关系中,最基本、最经常,也是最重要的是与( )的关系。
·学生家长
·任课教师
·校长
·学生
在记忆的目的上,小学生的记忆发展表现为( )。
·从具体形象识记到抽象识记
·从无意识记到有意识记
·从机械识记到意义识记
·从模糊识记到精确识记
一般认为,小学生思维发生转折的关键年龄是在( )。
·一年级
·二年级
·四年级
·六年级
我国当前班级管理的实践中,采用的最多的领导方式是( )。
·“教学中心”的领导方式
·“集体中心”的领导方式
·权威型的领导方式
·民主型的领导方式
培养小学生道德行为习惯的中心环节是( )。
·“讲”
·“练”
·“表扬”
·“带”
对待犯错误的学生,比较正确的做法是( )。
·放任
·讥笑
·宽容,帮助改正
·体罚
对待课堂上开小差的学生,哪种方法处理比较妥当 ( )。
·当众批评
·眼神暗示
·体罚
·请出课堂