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南阳理工学院-小学教育学
“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象是指( )。(本题2.0分)
A、 消退
B、 刺激比较
C、 刺激泛化
D、 刺激分化
引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩属于刺激( )。(本题2.0分) A、 获得 B、 消退 C、 分化 D、 泛化
桑代克认为学习过程是( )。(本题2.0分) A、 顿悟的过程 B、 同化顺应的过程 C、 形成认知结构的过程 D、 尝试一错误的过程
桑代克认为,学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程,该过程实现的途径是( )。(本题2.0分) A、 尝试过程 B、 试误过程 C、 联结过程 D、 反馈过程
桑代克的学习三律指的是( )。(本题2.0分) A、 准备律、练习律、效果律 B、 准备律、练习律、类化律 C、 练习律、思考律、迁移律 D、 练习律、因果律、近因律
引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩属于刺激( )。(本题2.0分) A、 获得 B、 消退 C、 分化 D、 泛化
桑代克认为学习过程是( )。(本题2.0分) A、 顿悟的过程 B、 同化顺应的过程 C、 形成认知结构的过程 D、 尝试一错误的过程
桑代克认为,学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程,该过程实现的途径是( )。(本题2.0分) A、 尝试过程 B、 试误过程 C、 联结过程 D、 反馈过程
桑代克的学习三律指的是( )。(本题2.0分) A、 准备律、练习律、效果律 B、 准备律、练习律、类化律 C、 练习律、思考律、迁移律 D、 练习律、因果律、近因律