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西安交通大学护理教育学学习指南
编制护理教学目标的基本要求包括（ABC）
教育的要素包括（ABCD）
授课计划包括（ABCD）
临床教学的特点包括（ABCD）
临床护理教学的原则包括（ABCD）
布鲁姆的认知领域目标包括（ABCD）
继续教育效果评价包括（ABCD）
有关辅导小组的陈述，不恰当的是( ABD )。
衡量评价质量的指标包括（ABCD）
护理教育管理的基本原则包括（ABCD）
．教师职务设置遵循的原则包括（ABCD）
影响学习的内部因素包括（BCD）
非学历教育包括（BCD）
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