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阿坝师范学院学前儿童发展心理学
4、先天语言能力说
儿童口语发展的关键期是( ) A、 1-2岁 B、 2-5、6岁 C、 6-8岁 D、 8-10岁
单词句的特点是( ) A、 以词代句 B、 结构完整 C、 由两个词组成 D、 有语法关系
关于幼儿记忆不正确的说法是( ) A、 记得快忘得也快 B、 容易混淆 C、 语词记忆占优势 D、 机械识记为主
人脑对客观事物的本质属性的反映称( ) A、 概念 B、 判断 C、 推理 D、 理解
不依据现成的描述在头脑中独立地创造出新形象的过程称( ) A、 无意想象 B、 有意想象 C、 再造想象 D、 创造想象
学前儿童思维的哪种特点发生了质变( ) A、 直观行动性 B、 具体形象性 C、 抽象逻辑性 D、 辩证性
3岁以前儿童的思维形式主要是( ) A、 直觉行动思维 B、 具体思维 C、 形象思维 D、 抽象思维
儿童说出简单句的年龄是( ) A、 2岁左右 B、 3岁左右 C、 4岁左右 D、 5岁左右
事先没有预定目的,也不需意志努力的注意称( ) A、 无意注意 B、 有意注意 C、 注意 D、 有意后注意
幼儿能说出几种记忆策略( ) A、 3 B、 1 C、 2 D、 4
简述学前儿童口头言语的形成过程。
简述学前儿童的记忆策略。
早期依恋对儿童造成的影响是( ) A、 不可逆的 B、 短暂的 C、 长久的 D、 以上都是
什么类型的家庭有利于培养孩子的亲社会行为( ) A、 专制型 B、 放任型 C、 溺爱型 D、 民主型
儿童口语发展的关键期是( ) A、 1-2岁 B、 2-5、6岁 C、 6-8岁 D、 8-10岁
单词句的特点是( ) A、 以词代句 B、 结构完整 C、 由两个词组成 D、 有语法关系
关于幼儿记忆不正确的说法是( ) A、 记得快忘得也快 B、 容易混淆 C、 语词记忆占优势 D、 机械识记为主
人脑对客观事物的本质属性的反映称( ) A、 概念 B、 判断 C、 推理 D、 理解
不依据现成的描述在头脑中独立地创造出新形象的过程称( ) A、 无意想象 B、 有意想象 C、 再造想象 D、 创造想象
学前儿童思维的哪种特点发生了质变( ) A、 直观行动性 B、 具体形象性 C、 抽象逻辑性 D、 辩证性
3岁以前儿童的思维形式主要是( ) A、 直觉行动思维 B、 具体思维 C、 形象思维 D、 抽象思维
儿童说出简单句的年龄是( ) A、 2岁左右 B、 3岁左右 C、 4岁左右 D、 5岁左右
事先没有预定目的,也不需意志努力的注意称( ) A、 无意注意 B、 有意注意 C、 注意 D、 有意后注意
幼儿能说出几种记忆策略( ) A、 3 B、 1 C、 2 D、 4
简述学前儿童口头言语的形成过程。
简述学前儿童的记忆策略。
早期依恋对儿童造成的影响是( ) A、 不可逆的 B、 短暂的 C、 长久的 D、 以上都是
什么类型的家庭有利于培养孩子的亲社会行为( ) A、 专制型 B、 放任型 C、 溺爱型 D、 民主型