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川北医学院健康教育与健康促进(专升本)
健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的社会环境 ( )
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根据PRECEDE一PROCEED模式,流行病学诊断主要是评估行为与环境 ( )
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向目标人群宣传预防文滋病知识,是希望改变影响行为的倾向因素 ( )
正确
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健康促进规划的评价方案形成于规划设计、实施全过程 ( )
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糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者有关糖尿病知识的变化 ( )
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