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黔西南民族职业技术学院护理管理学(专升本)
为了培养护士观察问题、分析问题和解决问题的能力,最好的培训方法是( )
A
讲授法
B
演示法
C
研讨会
D
案例分析法
下列哪项属于双因素理论中激励因素( )
A
员工的福利待遇
B
工作环境条件
C
人际关系
D
工作成绩得到认可
宽幅度与以下哪项因素无关
A
下属有充分的培训
B
有效的会议
C
下属愿意承担责任和合理的风险
D
工作没有重复性,计划不明确
针对各种疾病均可出现的共同症状而制定的常规称( )。
A
症状护理常规
B
各科一般护理常规
C
各种疾病护理常规
D
心脏病护理常规
管理职能中最基本的职能是( )
A
人员管理
B
控制
C
计划
D
领导
组织在未来一段时间内总的战略目标、战略重点、战略措施等属于( )
A
高层计划
B
中层计划
C
底层计划
D
作业计划
奖励护士的优质服务行为使其更加提高护理质量依据的理论是()
A
人类需要层次论
B
双因素理论
C
成就需要论
D
强化理论
整分合原则的前提是( )
A
分工
B
综合
C
整体
D
协作
护士长积极组织护理人员对坠床的病人进行处置,属于风险管理的( )
A
风险评估
B
风险前控制
C
风险中控制
D
风险后控制
组织长期发展与短期利益之间的关系体现了管理中的( )
A
对立统一观
B
发展观
C
人本主义观
D
伦理观
在护理人员排班方法中,周期性排班的特点是( )
A
排班费时费力
B
护理人员可以根据个人需要选择工作班次
C
在实际工作中很难推广
D
护士对自己未来一段时间的班次心中有数
当前我国医院护理管理体系是几级负责制 ( )
A
二级或一级
B
三级或二级
C
四级或三级
D
四级负责制
护理管理人员与一般护士的根本区别在于( )
A
要与他人配合完成科室工作
B
要从事具体的技术操作
C
要对自己的工作成果负责
D
要协调他人的努力以实现科室目标
科研中设置对照组的目的( )。
A
使每一个研究对象都有同等的机会被分配到观察组中去
B
将每一个研究对象进行合理的分组
C
对比观察组与对照组的结果
D
避免主观因素造成的偏差
下列哪项不属于卫生事业组织?( )
A
医疗预防机构
B
妇幼保健机构
C
地区卫生局
D
生物制品生产机构
E
药品管理机构
A
讲授法
B
演示法
C
研讨会
D
案例分析法
下列哪项属于双因素理论中激励因素( )
A
员工的福利待遇
B
工作环境条件
C
人际关系
D
工作成绩得到认可
宽幅度与以下哪项因素无关
A
下属有充分的培训
B
有效的会议
C
下属愿意承担责任和合理的风险
D
工作没有重复性,计划不明确
针对各种疾病均可出现的共同症状而制定的常规称( )。
A
症状护理常规
B
各科一般护理常规
C
各种疾病护理常规
D
心脏病护理常规
管理职能中最基本的职能是( )
A
人员管理
B
控制
C
计划
D
领导
组织在未来一段时间内总的战略目标、战略重点、战略措施等属于( )
A
高层计划
B
中层计划
C
底层计划
D
作业计划
奖励护士的优质服务行为使其更加提高护理质量依据的理论是()
A
人类需要层次论
B
双因素理论
C
成就需要论
D
强化理论
整分合原则的前提是( )
A
分工
B
综合
C
整体
D
协作
护士长积极组织护理人员对坠床的病人进行处置,属于风险管理的( )
A
风险评估
B
风险前控制
C
风险中控制
D
风险后控制
组织长期发展与短期利益之间的关系体现了管理中的( )
A
对立统一观
B
发展观
C
人本主义观
D
伦理观
在护理人员排班方法中,周期性排班的特点是( )
A
排班费时费力
B
护理人员可以根据个人需要选择工作班次
C
在实际工作中很难推广
D
护士对自己未来一段时间的班次心中有数
当前我国医院护理管理体系是几级负责制 ( )
A
二级或一级
B
三级或二级
C
四级或三级
D
四级负责制
护理管理人员与一般护士的根本区别在于( )
A
要与他人配合完成科室工作
B
要从事具体的技术操作
C
要对自己的工作成果负责
D
要协调他人的努力以实现科室目标
科研中设置对照组的目的( )。
A
使每一个研究对象都有同等的机会被分配到观察组中去
B
将每一个研究对象进行合理的分组
C
对比观察组与对照组的结果
D
避免主观因素造成的偏差
下列哪项不属于卫生事业组织?( )
A
医疗预防机构
B
妇幼保健机构
C
地区卫生局
D
生物制品生产机构
E
药品管理机构