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洛阳师范学院教师专业发展
德国三明治学程系统的三个阶段。
通过对李镇西的分析，归纳出的专家型教师专业发展特征是什么？
目标对于行动的激发作用。
如何培育教师健康心灵、完善教师人格品质。
简述新《中小学教师职业道德规范》中体现出的倡导性基本原则有哪些？
如何理解教师是课堂教学的研究者？
英国中小学教师每执教5年可脱产进修一学期。()
在教师应具备的素质中，师德无疑是重中之重。()
A.正确
B.错误
心理不健康的老师，会对学生造成“师源性心理伤害”。()
A.正确
B.错误
教师的专业发展规划涉及规划的制定、执行与反思。()
A.正确
B.错误
德国教师专业发展，注重专业知识的学习，但忽视专业态度的培养。()
A.正确
B.错误
一份教师专业发展规划不应有中长期的和短期的。()
A.正确
B.错误
教师是职业倦怠的高发人群。()
A.正确
B.错误
专业机智就是专业智慧。()
A.正确
B.错误
名师的人格特征，体现在名师的为人师表、举止优雅、追求完美和律己宽人方面。()
A.正确
B.错误
通过对李镇西的分析，归纳出的专家型教师专业发展特征是什么？
目标对于行动的激发作用。
如何培育教师健康心灵、完善教师人格品质。
简述新《中小学教师职业道德规范》中体现出的倡导性基本原则有哪些？
如何理解教师是课堂教学的研究者？
英国中小学教师每执教5年可脱产进修一学期。()
在教师应具备的素质中，师德无疑是重中之重。()
A.正确
B.错误
心理不健康的老师，会对学生造成“师源性心理伤害”。()
A.正确
B.错误
教师的专业发展规划涉及规划的制定、执行与反思。()
A.正确
B.错误
德国教师专业发展，注重专业知识的学习，但忽视专业态度的培养。()
A.正确
B.错误
一份教师专业发展规划不应有中长期的和短期的。()
A.正确
B.错误
教师是职业倦怠的高发人群。()
A.正确
B.错误
专业机智就是专业智慧。()
A.正确
B.错误
名师的人格特征，体现在名师的为人师表、举止优雅、追求完美和律己宽人方面。()
A.正确
B.错误