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玉林师范中学数学教学实践与研究
[名词解释题,10分] 能力
[填空题,10分] 教学设计主要包括以下几方面内容分析数学学习背景，()，选择数学教学模式，设计数学教学策略，设计课堂评价方案。
[填空题,10分] 数与代数内容主要包括数、式、方程、不等式、()。
[填空题,10分] 启发学生数学学习的关键有以下几个词：定向、()、置疑、揭晓。
[填空题,10分] 合作学习小组一般应遵循组内异质，()的原则。
[填空题,10分] 数学课程目标分为知识与技能，数学思考，()，情感与态度四个具体目标
[简答题,10分] 在“空间与图形”的教学实施过程中，你如何体现其教育价值则。
[简答题,10分] 谈谈你对情感态度价值观目标的认识。
[名词解释题,10分] 数学能力
[名词解释题,10分] 创造性思维
[名词解释题,10分] 数学学习
[填空题,10分] 以学论教主要是从情绪状态、注意状态、参与状态、()、思维状态、生成状态六个方面对教师课堂教学进行评价。
[填空题,10分] 建构主义教学模式有()教学，抛锚式教学，随机进入式教学。
[填空题,10分] 数学有高度的()、精确性、应用的广泛性等。
[填空题,10分] 矛盾律和排中律是()的逻辑基础。
[填空题,10分] 教学设计主要包括以下几方面内容分析数学学习背景，()，选择数学教学模式，设计数学教学策略，设计课堂评价方案。
[填空题,10分] 数与代数内容主要包括数、式、方程、不等式、()。
[填空题,10分] 启发学生数学学习的关键有以下几个词：定向、()、置疑、揭晓。
[填空题,10分] 合作学习小组一般应遵循组内异质，()的原则。
[填空题,10分] 数学课程目标分为知识与技能，数学思考，()，情感与态度四个具体目标
[简答题,10分] 在“空间与图形”的教学实施过程中，你如何体现其教育价值则。
[简答题,10分] 谈谈你对情感态度价值观目标的认识。
[名词解释题,10分] 数学能力
[名词解释题,10分] 创造性思维
[名词解释题,10分] 数学学习
[填空题,10分] 以学论教主要是从情绪状态、注意状态、参与状态、()、思维状态、生成状态六个方面对教师课堂教学进行评价。
[填空题,10分] 建构主义教学模式有()教学，抛锚式教学，随机进入式教学。
[填空题,10分] 数学有高度的()、精确性、应用的广泛性等。
[填空题,10分] 矛盾律和排中律是()的逻辑基础。