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河南师范大学-行政管理（本科）-人力资源开发与管理
进行培训需求分析时需评估员工的实际绩效，评估依据有
考试适用于对( )的考察，如果想知道新员工对管理实务是否掌握、实习是否有收获，应进行考核。
在培训的过程中可以印刷一些书面材料，其中包括课程大纲、思考题和学员问卷调查表等，这种印刷材料称为( )。
据企业所有人员的工作性质可将企业流程划分为( )。
（ ）是培训管理的首要制度
企业开展员工培训的最终目的是( )。
晋升培训是指对( )进行的，旨在使其达到更高一级岗位要求的培训。
（ ）是用来决策公司为培训计划所支付的费用。
高层管理人员是企业的( )。
( )又称 T 小组法．简称 ST(Sensitivity Frainiag)法．
特别任务法常用于（ ）。
特别任务法常用于（ ）。
( )是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定
培训课程实施的前期准备工作不包括（ ）。
对于培训已经处于成熟期的企业或者一些需要定期开展的培训项目来说，企业一般( )。
考试适用于对( )的考察，如果想知道新员工对管理实务是否掌握、实习是否有收获，应进行考核。
在培训的过程中可以印刷一些书面材料，其中包括课程大纲、思考题和学员问卷调查表等，这种印刷材料称为( )。
据企业所有人员的工作性质可将企业流程划分为( )。
（ ）是培训管理的首要制度
企业开展员工培训的最终目的是( )。
晋升培训是指对( )进行的，旨在使其达到更高一级岗位要求的培训。
（ ）是用来决策公司为培训计划所支付的费用。
高层管理人员是企业的( )。
( )又称 T 小组法．简称 ST(Sensitivity Frainiag)法．
特别任务法常用于（ ）。
特别任务法常用于（ ）。
( )是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定
培训课程实施的前期准备工作不包括（ ）。
对于培训已经处于成熟期的企业或者一些需要定期开展的培训项目来说，企业一般( )。