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黑龙江省教育学院心理学(专升本)
儿童心理发展呈现出以下特征( )(本题4.0分)
A、 发展过程呈现出阶段性
B、 发展是阶段性和连续性的统一
C、 发展是匀速的
D、 发展不是匀速的
观察法的缺点是( )(本题4.0分) A、 不易控制条件 B、 易同儿童的实际生活脱离 C、 不易深入到内部过程 D、 有时观察到的行为表现可能出于偶然
访谈法分为( )(本题4.0分) A、 非结构访谈 B、 随意访谈 C、 半结构访谈 D、 结构访谈
临床法实际上是下列研究方法的综合( )(本题4.0分) A、 观察法 B、 条件反射法 C、 谈话法 D、 实验法
实验法可分为( )(本题4.0分) A、 教育实验 B、 实验室实验 C、 现场实验 D、 自然实验
艾里森以人格特征为标准将12岁以前的儿童心理发展划分为( )(本题4.0分) A、 婴儿期 B、 童早期 C、 学前期 D、 学龄期
弗洛德根据“里必多”投放身体的部位将儿童心理发展划分为( )(本题4.0分) A、 口唇期 B、 肛门期 C、 前生殖器期 D、 潜伏期和生殖期
维果斯基认为教学与智力发展的关系怎样?(本题15.0分)
幼儿言语的发展特点? (本题15.0分)
观察法的缺点是( )(本题4.0分) A、 不易控制条件 B、 易同儿童的实际生活脱离 C、 不易深入到内部过程 D、 有时观察到的行为表现可能出于偶然
访谈法分为( )(本题4.0分) A、 非结构访谈 B、 随意访谈 C、 半结构访谈 D、 结构访谈
临床法实际上是下列研究方法的综合( )(本题4.0分) A、 观察法 B、 条件反射法 C、 谈话法 D、 实验法
实验法可分为( )(本题4.0分) A、 教育实验 B、 实验室实验 C、 现场实验 D、 自然实验
艾里森以人格特征为标准将12岁以前的儿童心理发展划分为( )(本题4.0分) A、 婴儿期 B、 童早期 C、 学前期 D、 学龄期
弗洛德根据“里必多”投放身体的部位将儿童心理发展划分为( )(本题4.0分) A、 口唇期 B、 肛门期 C、 前生殖器期 D、 潜伏期和生殖期
维果斯基认为教学与智力发展的关系怎样?(本题15.0分)
幼儿言语的发展特点? (本题15.0分)