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西安交通大学——人事素质测评实务
百分位数既可以表示被测评者素质的名次,也可以确定被测评者素质的优秀程度。
素质测评整体报告的格式主要包括需求分析、测评设计、测评手段、总体特点、国体测评结果、结果分析、讨论和专家建议八个部分。
对于人员测评的要素指标要确保标准、直观、有效、明确,避免重复或漏缺现象的发生。
标准情境要求用同样的刺激方法引起所有被测者的反应,测验的内容、提问方式等是不统一的。
假设式提问是面试的一项核心技巧。
在面试流程中的确认阶段最好可以提出几个新的问题。
测评结果的可靠性主要靠效度来衡量。
对素质测评分数按其大小顺序排列,从中进行比较和选择,这就是常用的顺序解释法,也称为总分顺序法
对于测评内容比较敏感,或容易造成较大压力的测验,应放在最前面,这样可以尽快地筛选人
素质测评整体报告的格式主要包括需求分析、测评设计、测评手段、总体特点、国体测评结果、结果分析、讨论和专家建议八个部分。
对于人员测评的要素指标要确保标准、直观、有效、明确,避免重复或漏缺现象的发生。
标准情境要求用同样的刺激方法引起所有被测者的反应,测验的内容、提问方式等是不统一的。
假设式提问是面试的一项核心技巧。
在面试流程中的确认阶段最好可以提出几个新的问题。
测评结果的可靠性主要靠效度来衡量。
对素质测评分数按其大小顺序排列,从中进行比较和选择,这就是常用的顺序解释法,也称为总分顺序法
对于测评内容比较敏感,或容易造成较大压力的测验,应放在最前面,这样可以尽快地筛选人