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西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)
如果认为CPU等待设备的状态信号是处于非工作状态(即踏步等待),那么,在下面几种主机与设备数据传送方式中,<u>(1)</u>主机与设备是串行工作的,<u>(2)</u>主机与设备是并行工作的,<u>(3)</u>主程序与外围设备是并行运行的。
·程序查询方式
·中断方式
·DMA方式
在下列指令中，能使8086CPU对I/O端口进行读/写访问的是：（）
·中断指令
·串操作指令
·输入/输出指令
·MOV指令
8088CPU 通过（）引脚信号来区分寻址的是存储器还是外设。
·BHE／S7
·
·
·
自我防御机制( )。
·是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的。
·源于自我承受本我的欲望压力和现实要求的双重压力。
·是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾
·是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式。
社会学习理论强调( )的观点。
·人与社会环境的相互作用
·模仿学习理论
·否认认知过程
·人类可替代学习
行为治疗的主要方法包括( )。
·系统脱敏法
·自我管理技术
·厌恶疗法
·处罚技术
关于人本主义,下列说法中正确的是( )。
·提出以人为本
·立场或观点与存在主义哲学紧密相连
·把实验心理学排除在外
·属于第二浪潮
心理咨询过程应该( ),才能帮助人们认识自己的内外世界。
·侧重对外部世界的认识与评估。
·帮助他们认识到自己尚未解决的内部冲突。
·对那些有内控倾向的宿命论者更有必要。
·意识到内外世界的相互作用以及人的积极适应能力。
心理咨询过程应该让求助者意识到( ),才能帮助人们面对现实。
·生存的真实意义仅仅是此时、此地。
·对于生活我们别无选择,只能永远面对。
·过去的是历史,现在的是希望。
·未来才是真正可把握的时空。
心理咨询中所需资料的主要内容包括( )。
·目前生活、学习、工作的状况
·观察与记录
·心理冲突的性质和强烈程度
·家庭健康史
( )是少年期产生行为和心理障碍的原因。
·学前期不良教养的影响
·教师的错误对待
·家长的一好百好的观念
·学习和生活的双重压力
( )是影响婚后夫妻关系的主要因素。
·结婚动机
·恋爱过度情绪化
·角色适应
·心理相容
现代平等性道德的内涵包括( )。
·性交过程双方自愿
·性交中双方享有同等的权利和义务
·性行为应是双方爱情的表达
·性行为应在婚姻内进行
大学生维护心理健康的基本原则和要求是（）。
·健全自我意识
·意志坚定
·人格健全
·自我统合
被誉为西方心理学中的“第三势力”是指（ ）
·行为主义
·人本主义
·精神分析
·存在主义
·程序查询方式
·中断方式
·DMA方式
在下列指令中，能使8086CPU对I/O端口进行读/写访问的是：（）
·中断指令
·串操作指令
·输入/输出指令
·MOV指令
8088CPU 通过（）引脚信号来区分寻址的是存储器还是外设。
·BHE／S7
·
·
·
自我防御机制( )。
·是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的。
·源于自我承受本我的欲望压力和现实要求的双重压力。
·是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾
·是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式。
社会学习理论强调( )的观点。
·人与社会环境的相互作用
·模仿学习理论
·否认认知过程
·人类可替代学习
行为治疗的主要方法包括( )。
·系统脱敏法
·自我管理技术
·厌恶疗法
·处罚技术
关于人本主义,下列说法中正确的是( )。
·提出以人为本
·立场或观点与存在主义哲学紧密相连
·把实验心理学排除在外
·属于第二浪潮
心理咨询过程应该( ),才能帮助人们认识自己的内外世界。
·侧重对外部世界的认识与评估。
·帮助他们认识到自己尚未解决的内部冲突。
·对那些有内控倾向的宿命论者更有必要。
·意识到内外世界的相互作用以及人的积极适应能力。
心理咨询过程应该让求助者意识到( ),才能帮助人们面对现实。
·生存的真实意义仅仅是此时、此地。
·对于生活我们别无选择,只能永远面对。
·过去的是历史,现在的是希望。
·未来才是真正可把握的时空。
心理咨询中所需资料的主要内容包括( )。
·目前生活、学习、工作的状况
·观察与记录
·心理冲突的性质和强烈程度
·家庭健康史
( )是少年期产生行为和心理障碍的原因。
·学前期不良教养的影响
·教师的错误对待
·家长的一好百好的观念
·学习和生活的双重压力
( )是影响婚后夫妻关系的主要因素。
·结婚动机
·恋爱过度情绪化
·角色适应
·心理相容
现代平等性道德的内涵包括( )。
·性交过程双方自愿
·性交中双方享有同等的权利和义务
·性行为应是双方爱情的表达
·性行为应在婚姻内进行
大学生维护心理健康的基本原则和要求是（）。
·健全自我意识
·意志坚定
·人格健全
·自我统合
被誉为西方心理学中的“第三势力”是指（ ）
·行为主义
·人本主义
·精神分析
·存在主义