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5（）有计划、有目的引导儿童活动的多种形式的教育过程
A.学前儿童教育活动
B.幼儿园教育活动
C.幼儿园教学
D.幼儿园课程
（）是人们对社会教育活动给幼儿身心发展带来变化的标准与要求的预期规定。
A.学前儿童教育目标
B.幼儿教育目标
C.学前教育目标
D.儿童教育目标
学前儿童科学教育的学习重点是（）
A.学前儿童科学教育的内涵
B.学前儿童科学教育的概念
C.科学的概念
D.技术的概念
6（）是以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程
A.学前儿童科学教育评价
B.学前儿童科学教育判断
C.学前儿童科学教育标准
D.学前儿童科学教育指导
以下哪一项内容不是学前儿童智育的内容（）
A.学前儿童求知的兴趣以及良好的学习习惯的培养
B.发展智力的教育
C.初步知识和概念的教育
D.会画画
以下哪一项内容是学前儿童智育的教育内容（）
A.学前儿童求知的兴趣以及良好的学习习惯的培养
B.掌握汉语拼音
C.会计算题
D.会弹钢琴
学前儿童社会教育活动的评价，不包括（）。
A.学前儿童社会教育内容的确定
B.学前儿童社会教育内容使用方法的确定
C.学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
D.学前儿童社会教育内容的处理
我国学前儿童社会教育初创阶段的特点，不包括（）。
A.学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起，有典型的生活性
B.在内容上兼顾修身教育与社会生活意识的培养
C.幼儿社会教育制度化、规范化
D.对幼儿社会教育的目标与内容有了较为系统的探索
（）是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程
A.学前儿童数学教育
B.学前儿童社会教育
C.学前儿童科学教育
D.学前儿童艺术教育
6活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价（）。
A.学前儿童语言发展水平的评价
B.渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
C.学前儿童语言学习行为的评价
D.正规的语言教育活动评价
活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价（）。
A.学前儿童语言发展水平的评价
B.渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
C.正规的语言教育活动评价
D.学前儿童语言学习行为的评价
维果斯基的最近发展区指的是（）。
A.学生独立解决问题的水平
B.学生最近达到的解决问题的水平
C.学生需要在下一发展阶段达到的解决问题的水平
D.学生正处于掌握边缘的解决问题的水平
扫描仪领域分类中，不正确的是（）。
A.学生扫描仪
B.家庭扫描仪
C.办公扫描仪
D.专业扫描仪
（）告诉我们，满足各种需要所引起的激励深度和效果是不一样的。
A.亚当斯
B.马斯洛
C.费雷德里克.赫茨伯格
大理石岩、石英岩、片麻岩属（）。
A.岩浆岩
B.沉积岩
C.变质岩
A.学前儿童教育活动
B.幼儿园教育活动
C.幼儿园教学
D.幼儿园课程
（）是人们对社会教育活动给幼儿身心发展带来变化的标准与要求的预期规定。
A.学前儿童教育目标
B.幼儿教育目标
C.学前教育目标
D.儿童教育目标
学前儿童科学教育的学习重点是（）
A.学前儿童科学教育的内涵
B.学前儿童科学教育的概念
C.科学的概念
D.技术的概念
6（）是以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程
A.学前儿童科学教育评价
B.学前儿童科学教育判断
C.学前儿童科学教育标准
D.学前儿童科学教育指导
以下哪一项内容不是学前儿童智育的内容（）
A.学前儿童求知的兴趣以及良好的学习习惯的培养
B.发展智力的教育
C.初步知识和概念的教育
D.会画画
以下哪一项内容是学前儿童智育的教育内容（）
A.学前儿童求知的兴趣以及良好的学习习惯的培养
B.掌握汉语拼音
C.会计算题
D.会弹钢琴
学前儿童社会教育活动的评价，不包括（）。
A.学前儿童社会教育内容的确定
B.学前儿童社会教育内容使用方法的确定
C.学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
D.学前儿童社会教育内容的处理
我国学前儿童社会教育初创阶段的特点，不包括（）。
A.学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起，有典型的生活性
B.在内容上兼顾修身教育与社会生活意识的培养
C.幼儿社会教育制度化、规范化
D.对幼儿社会教育的目标与内容有了较为系统的探索
（）是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程
A.学前儿童数学教育
B.学前儿童社会教育
C.学前儿童科学教育
D.学前儿童艺术教育
6活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价（）。
A.学前儿童语言发展水平的评价
B.渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
C.学前儿童语言学习行为的评价
D.正规的语言教育活动评价
活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价（）。
A.学前儿童语言发展水平的评价
B.渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
C.正规的语言教育活动评价
D.学前儿童语言学习行为的评价
维果斯基的最近发展区指的是（）。
A.学生独立解决问题的水平
B.学生最近达到的解决问题的水平
C.学生需要在下一发展阶段达到的解决问题的水平
D.学生正处于掌握边缘的解决问题的水平
扫描仪领域分类中，不正确的是（）。
A.学生扫描仪
B.家庭扫描仪
C.办公扫描仪
D.专业扫描仪
（）告诉我们，满足各种需要所引起的激励深度和效果是不一样的。
A.亚当斯
B.马斯洛
C.费雷德里克.赫茨伯格
大理石岩、石英岩、片麻岩属（）。
A.岩浆岩
B.沉积岩
C.变质岩