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佳木斯大学语言治疗学
班主任了解学生的主要方法是( )。
·观察法
·调查法
·问卷调查法
·学生作品分析法
学校对学生教育管理的具体执行者是( )
·任课教师
·班主任
·教导处
·校长
下列那种不是素质教育操行评语的写作方法( )
·表扬性
·谈心式
·描述性
·过程性
做好班主任工作的前提和基础是( )
·组织和培养班集体
·全面了解学生
·培养优良的班风
·做好后进生转化工作
教师对待班里所谓的“差生”应该( )
·顺其自然
·发现闪光点,给予赏识和表扬,加以引导
·严厉批评教育,促进努力学习
·请家长来学校
一堂成功的主题班会必须把握三个要素:主题、内容和( )
·载体
·形式
·人数
·原则
“你本学期参加数学兴趣小组活动,成绩有明显提高,下学期你的数学学习一定会有新的进步。”这种素质教育操行评语写作方式为( )
·谈心式
·情感式
·评价式
·过程式
“学习就是打游戏”这个比喻隐含的学习规律是( )
·鼓励和表扬
·及时反馈和及时矫正
·整体学习
·目标教学
对学生进行个别教育的方式有( )
·直接式
·间接式
·启发式
·鼓励式
首次在科学分类中把教育学作为一门独立的学科划分出来的是( )
·捷克的夸美纽斯
·英国的培根
·德国的赫尔巴特
·英国的洛克
要达到最佳的效果,表扬需( )
·随时随地
·没事就表扬
·单一性
·把握时机和实事求是
计算机构自由度时，若计入虚约束，则机构自由度就会（）。
·增多
·减少
·不变
挠性联轴器可以补偿的相对位移有（）。
·轴向位移
·径向位移
·角向位移
·综合位移
常用的轴承材料包括（）。
·金属材料
·多孔质材料
· 塑料
· 液体材料
轴上零件的轴向定位和固定，常用的方法有（）。
·轴肩或轴环
·套筒
·圆螺母
·轴端挡圈
·观察法
·调查法
·问卷调查法
·学生作品分析法
学校对学生教育管理的具体执行者是( )
·任课教师
·班主任
·教导处
·校长
下列那种不是素质教育操行评语的写作方法( )
·表扬性
·谈心式
·描述性
·过程性
做好班主任工作的前提和基础是( )
·组织和培养班集体
·全面了解学生
·培养优良的班风
·做好后进生转化工作
教师对待班里所谓的“差生”应该( )
·顺其自然
·发现闪光点,给予赏识和表扬,加以引导
·严厉批评教育,促进努力学习
·请家长来学校
一堂成功的主题班会必须把握三个要素:主题、内容和( )
·载体
·形式
·人数
·原则
“你本学期参加数学兴趣小组活动,成绩有明显提高,下学期你的数学学习一定会有新的进步。”这种素质教育操行评语写作方式为( )
·谈心式
·情感式
·评价式
·过程式
“学习就是打游戏”这个比喻隐含的学习规律是( )
·鼓励和表扬
·及时反馈和及时矫正
·整体学习
·目标教学
对学生进行个别教育的方式有( )
·直接式
·间接式
·启发式
·鼓励式
首次在科学分类中把教育学作为一门独立的学科划分出来的是( )
·捷克的夸美纽斯
·英国的培根
·德国的赫尔巴特
·英国的洛克
要达到最佳的效果,表扬需( )
·随时随地
·没事就表扬
·单一性
·把握时机和实事求是
计算机构自由度时，若计入虚约束，则机构自由度就会（）。
·增多
·减少
·不变
挠性联轴器可以补偿的相对位移有（）。
·轴向位移
·径向位移
·角向位移
·综合位移
常用的轴承材料包括（）。
·金属材料
·多孔质材料
· 塑料
· 液体材料
轴上零件的轴向定位和固定，常用的方法有（）。
·轴肩或轴环
·套筒
·圆螺母
·轴端挡圈