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佳木斯大学语言治疗学
1657年，夸美纽斯在（）提出了学校制度的正确组织、教师职责，学生知识考查以及学生操行等学校管理方面的问题。
·组织良好的学校条例》
·《普通学校规程》
·《基佐法》
·《管理方格法》
我国古代奴隶社会教师资格有什么特点（）
·教会治学
·以吏为师
·分斋制
·官师合一
韦伯创建了（）
·科学管理理论
·方格管理理论
·学习型组织理论
·行政组织理论
目标管理理论的主要倡导者是（）
·杜拉克
·韦克
·巴纳德
·梅奥
教学工作的中心环节（）
·备课
·上课
·作业布置
·辅导
中国古代在（）出现了专门职业的教师。
·夏朝
·西周时期
·隋唐时期
·春秋战国
黄向阳先生主张德育专指（）
·道德教育
·思想教育
·政治教育
·法制教育
非常规性教学研究形式主要有：实验、（）论文撰写等。
·示范课
·展示课
·总结课
·提升课
运用数理统计的原理和方法，对学校管理过程的有关数据进行搜集、整理、分析和推断，搜索教育规律，进行教育决策的学校管理方法称为：（）
·经济管理方法
·咨询参与方法
·行政管理方法
·数理统计方法
在教师编制中，城市小学教职工与学生的比为（）
·1：21
·1：23
·1：19
·1：25
控制结果的控制是（ ）。
·直接控制
·间接控制
·前馈控制
·现场控制
“学生进行自主学习,教师提供支持”的课堂氛围属于( )类型
·专制型
·自由型
·放任型
·民主型
班主任的经常性工作之一是设计并开展( )。
·小组活动
·少先队活动
·班级教育活动
·课外活动
班主任教育工作的重点应该放在( )。
·阶段性班级活动
·日常性班级活动
·课外班级活动
·校外班级活动
班级建设设计以( )最为重要。
·实现目标的途径
·实现目标的具体方法
·实现目标的工作程序
·班级建设目标的制定
·组织良好的学校条例》
·《普通学校规程》
·《基佐法》
·《管理方格法》
我国古代奴隶社会教师资格有什么特点（）
·教会治学
·以吏为师
·分斋制
·官师合一
韦伯创建了（）
·科学管理理论
·方格管理理论
·学习型组织理论
·行政组织理论
目标管理理论的主要倡导者是（）
·杜拉克
·韦克
·巴纳德
·梅奥
教学工作的中心环节（）
·备课
·上课
·作业布置
·辅导
中国古代在（）出现了专门职业的教师。
·夏朝
·西周时期
·隋唐时期
·春秋战国
黄向阳先生主张德育专指（）
·道德教育
·思想教育
·政治教育
·法制教育
非常规性教学研究形式主要有：实验、（）论文撰写等。
·示范课
·展示课
·总结课
·提升课
运用数理统计的原理和方法，对学校管理过程的有关数据进行搜集、整理、分析和推断，搜索教育规律，进行教育决策的学校管理方法称为：（）
·经济管理方法
·咨询参与方法
·行政管理方法
·数理统计方法
在教师编制中，城市小学教职工与学生的比为（）
·1：21
·1：23
·1：19
·1：25
控制结果的控制是（ ）。
·直接控制
·间接控制
·前馈控制
·现场控制
“学生进行自主学习,教师提供支持”的课堂氛围属于( )类型
·专制型
·自由型
·放任型
·民主型
班主任的经常性工作之一是设计并开展( )。
·小组活动
·少先队活动
·班级教育活动
·课外活动
班主任教育工作的重点应该放在( )。
·阶段性班级活动
·日常性班级活动
·课外班级活动
·校外班级活动
班级建设设计以( )最为重要。
·实现目标的途径
·实现目标的具体方法
·实现目标的工作程序
·班级建设目标的制定