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西南石油大学土木工程施工与组织(专升本)
与组织系统水平有关的是:( )。
· 工作用队的设计
·工作流程
·工作岗位的设计
·组织中的人力资源政策
组织内部关系有哪些形式:( )。
·团以
·联合
·外包
·直线
在组织设计的决策因素中,程度反映了组织的控制跨度因素:( )。
· 部门基础的同凰
·专业化的高低
·控制下属的多少
· 集权与分权
在组织变革理论的发展历程中,个人和组织完全结合的( ) 提供了扩大和发展了组织变革与发展所必需的理论。
· 科学管理
·积来试验
·产业心理学
·调查反馈
非理性决策具有下面哪个特征:( )。
· 知识完备
· 价值观一致
·优中选优
·信息有限
学校决策兴建一个网络中心,你认为哪一个 是价值前提:( )。
· 资金到位
·别的学校都建了网络中心
·国家支持
·加强学校的硬件,满足学生的学习要求
组织变革过程中,克服变革阻力的策略多种多样,其中不包括以下的:( )。
· 教育和沟通
· 参与、促进和支持
·协商、操纵、收买和强制
·妥协
在学习型组织的领导方式方面,其特色在于共同的愿景和:( )。
· 协作的气氛
· 企业家精神
· 团队意识
·互动关系
组织对员上需求做出反应的一种过程,即组织通过建立定的机制,使员工充分参与到有关的决策中米,对他们自己的工作进行设计,这是指:( )。
· 自我管理的工作团队
·上作人性化的质量
·社会技术系统
·工作定义
“科学家”这一职业属于哪种技术维度组合:( )。
· 流程不确定性高,任务不确定性低
·流程不确定性低,任务不确定性低
·流程不确定性低,任务不确定性高
·流程不确定性高,任务不确定性高
将组织变革为不断进取的学习者,成为有效的学习组织,可以遵循以下( )除之外的步骤。
·制定战略方案
·重塑组织文化
·认清建立学习型组织的障碍
·构建适宜组织学习的组织架构
组织设计的着眼点和基本问题是确定人员在组织中的位置,即机构设置和( )配置。
· 人员
·职位
·职务
·工作
成员们通过群体内的沟通来表达自己的挫折感和满足感,这体现了沟通的:( )
· 控制功能
·激励功能
·情绪表达功能
·信息传递功能
组织设计的基本功能是协调组织中人员与( )之间的关系,使组织保持灵活性和适应性,从而有效地实现组织目标。
·结构
·工作
·任务
·职位
在社会学习中,家庭、同龄人群、宗教组织以及文化等,都以怎样的方式塑造个体的态度( )。
·直接
·非直接
·有限
·决定性
· 工作用队的设计
·工作流程
·工作岗位的设计
·组织中的人力资源政策
组织内部关系有哪些形式:( )。
·团以
·联合
·外包
·直线
在组织设计的决策因素中,程度反映了组织的控制跨度因素:( )。
· 部门基础的同凰
·专业化的高低
·控制下属的多少
· 集权与分权
在组织变革理论的发展历程中,个人和组织完全结合的( ) 提供了扩大和发展了组织变革与发展所必需的理论。
· 科学管理
·积来试验
·产业心理学
·调查反馈
非理性决策具有下面哪个特征:( )。
· 知识完备
· 价值观一致
·优中选优
·信息有限
学校决策兴建一个网络中心,你认为哪一个 是价值前提:( )。
· 资金到位
·别的学校都建了网络中心
·国家支持
·加强学校的硬件,满足学生的学习要求
组织变革过程中,克服变革阻力的策略多种多样,其中不包括以下的:( )。
· 教育和沟通
· 参与、促进和支持
·协商、操纵、收买和强制
·妥协
在学习型组织的领导方式方面,其特色在于共同的愿景和:( )。
· 协作的气氛
· 企业家精神
· 团队意识
·互动关系
组织对员上需求做出反应的一种过程,即组织通过建立定的机制,使员工充分参与到有关的决策中米,对他们自己的工作进行设计,这是指:( )。
· 自我管理的工作团队
·上作人性化的质量
·社会技术系统
·工作定义
“科学家”这一职业属于哪种技术维度组合:( )。
· 流程不确定性高,任务不确定性低
·流程不确定性低,任务不确定性低
·流程不确定性低,任务不确定性高
·流程不确定性高,任务不确定性高
将组织变革为不断进取的学习者,成为有效的学习组织,可以遵循以下( )除之外的步骤。
·制定战略方案
·重塑组织文化
·认清建立学习型组织的障碍
·构建适宜组织学习的组织架构
组织设计的着眼点和基本问题是确定人员在组织中的位置,即机构设置和( )配置。
· 人员
·职位
·职务
·工作
成员们通过群体内的沟通来表达自己的挫折感和满足感,这体现了沟通的:( )
· 控制功能
·激励功能
·情绪表达功能
·信息传递功能
组织设计的基本功能是协调组织中人员与( )之间的关系,使组织保持灵活性和适应性,从而有效地实现组织目标。
·结构
·工作
·任务
·职位
在社会学习中,家庭、同龄人群、宗教组织以及文化等,都以怎样的方式塑造个体的态度( )。
·直接
·非直接
·有限
·决定性