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佳木斯大学语言治疗学
在被评价对象的集合体之外确定一个客观的标准,然后将各评价对象与所确定的这一客观标准进行比较的评价指的是幼儿园工作评价类型的( )
·定性评价
·定量评价
·诊断性评价
·绝对评价
幼儿园公共关系的主要作用有塑造形象和( )
·招收生源
·协调关系
·扩大声誉
·提高教师水平
下列不属于幼儿园组织文化的特征的是( )
·意识性
·凝聚性
·约束性
·独特性
现代幼儿园管理的根本任务是( )
·对组织文化的管理
·对人的管理
·对安全的管理
·对环境的管理
通过各种教育、宣传、组织学习、开会传达等形式,对组织文化的内容与目标进行灌输的方法是( )
·激励法
·教育法
·榜样法
·感染法
以下对幼儿园建筑形式要求有错误的是( )
·幼儿园楼层最好不要超过三层
·房屋建筑宜采用相对集中式
·房舍的方向以向北或向东为宜
·楼梯的坡度不宜大于30度
幼儿园教研活动的实际组织者是( )
·教师
·教研组长
·年级组层
·园长
实施保教的基本单位是( )
·个人
·班级
·年级
·全园
幼儿园双重任务的核心是( )
·保育工作
·保教工作
·教育工作
·家长工作
1989年国家教育部颁布的《幼儿园管理条例》和1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中都明确提出幼儿园的管理体制实行( )
·教代会民主管理制度
·党的基层组织负责制
·集体负责制
·园长负责制
幼儿园管理过程中“戴明环”的运行体现的规律不包括( )
·协调性
·整体性
·递进性
·反馈性
以下哪个不是幼儿园组织机构设置的原则( )
·政策导向原则
·任务目标原则
·系统指挥效率优先原则
·保育与教育相结合原则
强调正式组织的职能,强化劳动监督,注重组织的工作效果的理论是( )
·古典管理理论
·科学管理理论
·行为管理理论
·决策管理理论
科学管理的中心问题是提高劳动生产率是( )的思想
·泰罗
·法约尔
·韦伯
·西蒙
最具活力和最具创造力的管理要素是( )
·资金
·人
·信息
·时间和空间
·定性评价
·定量评价
·诊断性评价
·绝对评价
幼儿园公共关系的主要作用有塑造形象和( )
·招收生源
·协调关系
·扩大声誉
·提高教师水平
下列不属于幼儿园组织文化的特征的是( )
·意识性
·凝聚性
·约束性
·独特性
现代幼儿园管理的根本任务是( )
·对组织文化的管理
·对人的管理
·对安全的管理
·对环境的管理
通过各种教育、宣传、组织学习、开会传达等形式,对组织文化的内容与目标进行灌输的方法是( )
·激励法
·教育法
·榜样法
·感染法
以下对幼儿园建筑形式要求有错误的是( )
·幼儿园楼层最好不要超过三层
·房屋建筑宜采用相对集中式
·房舍的方向以向北或向东为宜
·楼梯的坡度不宜大于30度
幼儿园教研活动的实际组织者是( )
·教师
·教研组长
·年级组层
·园长
实施保教的基本单位是( )
·个人
·班级
·年级
·全园
幼儿园双重任务的核心是( )
·保育工作
·保教工作
·教育工作
·家长工作
1989年国家教育部颁布的《幼儿园管理条例》和1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中都明确提出幼儿园的管理体制实行( )
·教代会民主管理制度
·党的基层组织负责制
·集体负责制
·园长负责制
幼儿园管理过程中“戴明环”的运行体现的规律不包括( )
·协调性
·整体性
·递进性
·反馈性
以下哪个不是幼儿园组织机构设置的原则( )
·政策导向原则
·任务目标原则
·系统指挥效率优先原则
·保育与教育相结合原则
强调正式组织的职能,强化劳动监督,注重组织的工作效果的理论是( )
·古典管理理论
·科学管理理论
·行为管理理论
·决策管理理论
科学管理的中心问题是提高劳动生产率是( )的思想
·泰罗
·法约尔
·韦伯
·西蒙
最具活力和最具创造力的管理要素是( )
·资金
·人
·信息
·时间和空间