注意：此页面搜索的是所有试题
佳木斯大学语言治疗学
幼儿园晨检要做到一摸、二看、三问、四查,下列表述正确的选项是( )
·一摸是指摸幼儿的前额,看体温是否正常,摸耳下是否肿大
·二看是看幼儿的咽部、皮肤、精神情绪状况
·三问是了解幼儿饮食、睡眠和大小便情况
·四查是检查幼儿有无携带不安全物品、发现问题迅速处理
班级保教工作内容包括( )
·保教结合,全面安排幼儿的生活和活动
·在观察了解幼儿的基础上制定保教工作目标和计划,组织多种形式的活动
·创造良好的、有利于幼儿身心发展的环境;做好班级的卫生、安全工作
·与家长积极联系配合,共同一致地教育幼儿、促进幼儿发展
幼儿园组织机构设置容易出现的问题( )
·偏离政策
·责权不清
·人浮于事
·任人唯亲
幼儿园中班保教管理任务的是( )
·帮助幼儿建立“亲社会行为”
·帮助幼儿顺利渡过入园适应期
·生活常规的管理
·教育常规的管理
幼儿园管理的经济方法的运用要体现的原则包括( )
·按劳分配
·奖惩结合
·全面兼顾
·讲究效益
我国幼教行政管理体制的基本含义是( )
·政府负责,幼教事业管理地方化
·分级管理,教育部门发挥主管主导作用
·分工负责,幼教事业管理社会化
·实行园长负责制
构建幼儿园合理课程方案的原则( )
·明确课程的概念或内涵
·必须基于相关学前教育方针、政策和法规
·必须基于幼儿园现实条件和发展需要
·实行保教与教育相结合的原则
幼儿园组织文化建设的具体方法是( )
·榜样法
·激励法
·教育法
·感染法
幼儿园组织机构设置易出现的问题是( )
·人浮于事
·责权不清
·机构冗杂
·偏离政策
幼儿园目标管理过程的组成包括( )
·构成目标体系
·组织目标实施
·协调目标实施
·评估目标达成
下列各儿童动作发展的阶段中，不处于学前期的是
·专门化动作阶段
·基础动作阶段
·最初动作阶段
·反射动作阶段
已知无界区域上的二重积分
收敛，则m的取值范围为( )
·
;
·
;
·
;
·
.
有个正常小孩，在同龄人都能独立走路时，他还必须拉着父亲的手才能走路。这个孩子实际上是缺乏独立行走的
·目的
·需要
·兴趣
·有意性
学前儿童心理变化的特点是它的
·进步性
·衰老性
·整体性
·系统性
有关教育的描述，错误的是()
·动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育
·教育是人类社会特有的社会性活动
·学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点
·教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
·一摸是指摸幼儿的前额,看体温是否正常,摸耳下是否肿大
·二看是看幼儿的咽部、皮肤、精神情绪状况
·三问是了解幼儿饮食、睡眠和大小便情况
·四查是检查幼儿有无携带不安全物品、发现问题迅速处理
班级保教工作内容包括( )
·保教结合,全面安排幼儿的生活和活动
·在观察了解幼儿的基础上制定保教工作目标和计划,组织多种形式的活动
·创造良好的、有利于幼儿身心发展的环境;做好班级的卫生、安全工作
·与家长积极联系配合,共同一致地教育幼儿、促进幼儿发展
幼儿园组织机构设置容易出现的问题( )
·偏离政策
·责权不清
·人浮于事
·任人唯亲
幼儿园中班保教管理任务的是( )
·帮助幼儿建立“亲社会行为”
·帮助幼儿顺利渡过入园适应期
·生活常规的管理
·教育常规的管理
幼儿园管理的经济方法的运用要体现的原则包括( )
·按劳分配
·奖惩结合
·全面兼顾
·讲究效益
我国幼教行政管理体制的基本含义是( )
·政府负责,幼教事业管理地方化
·分级管理,教育部门发挥主管主导作用
·分工负责,幼教事业管理社会化
·实行园长负责制
构建幼儿园合理课程方案的原则( )
·明确课程的概念或内涵
·必须基于相关学前教育方针、政策和法规
·必须基于幼儿园现实条件和发展需要
·实行保教与教育相结合的原则
幼儿园组织文化建设的具体方法是( )
·榜样法
·激励法
·教育法
·感染法
幼儿园组织机构设置易出现的问题是( )
·人浮于事
·责权不清
·机构冗杂
·偏离政策
幼儿园目标管理过程的组成包括( )
·构成目标体系
·组织目标实施
·协调目标实施
·评估目标达成
下列各儿童动作发展的阶段中，不处于学前期的是
·专门化动作阶段
·基础动作阶段
·最初动作阶段
·反射动作阶段
已知无界区域上的二重积分
收敛，则m的取值范围为( )·
;·
;·
;·
.有个正常小孩，在同龄人都能独立走路时，他还必须拉着父亲的手才能走路。这个孩子实际上是缺乏独立行走的
·目的
·需要
·兴趣
·有意性
学前儿童心理变化的特点是它的
·进步性
·衰老性
·整体性
·系统性
有关教育的描述，错误的是()
·动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育
·教育是人类社会特有的社会性活动
·学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点
·教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资