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国家开放大学教育心理学
场依存性的学生更多地希望得到教师和学生的认同。
A.正确
B.错误
儿童独立解决问题的水平与在指导情况下达到的水平之间的差异是不断变化的。因此，需要在一个动态评估环境中测查最近发展区。
A.正确
B.错误
皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。
A.正确
B.错误
皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段是2—7岁。
A.正确
B.错误
儿童认识到客体尽管在外形上发生了变化，但其特有的属性不变，这说明儿童的认知发展进入具体运算阶段。
A.正确
B.错误
根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。
A.正确
B.错误
中学生的心理发展是有顺序的，且具有不可逆性。
A.正确
B.错误
在个体心理发展过程中，后天环境起决定作用。
A.正确
B.错误
个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。个体的心理调节机制由一系列相互关联的心理因素构成。
A.正确
B.错误
相关研究直接推出因果关系的结论。
A.正确
B.错误
教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是桑代克的联结说
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
儿童独立解决问题的水平与在指导情况下达到的水平之间的差异是不断变化的。因此，需要在一个动态评估环境中测查最近发展区。
A.正确
B.错误
皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。
A.正确
B.错误
皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段是2—7岁。
A.正确
B.错误
儿童认识到客体尽管在外形上发生了变化，但其特有的属性不变，这说明儿童的认知发展进入具体运算阶段。
A.正确
B.错误
根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。
A.正确
B.错误
中学生的心理发展是有顺序的，且具有不可逆性。
A.正确
B.错误
在个体心理发展过程中，后天环境起决定作用。
A.正确
B.错误
个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。个体的心理调节机制由一系列相互关联的心理因素构成。
A.正确
B.错误
相关研究直接推出因果关系的结论。
A.正确
B.错误
教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是桑代克的联结说
A.正确
B.错误