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西安交通大学护理教育学学习指南
下列阐述中属于教学理论联系实际的原则的有( ABCD )。
罗杰斯对学习促进者与学习者之间建立关系时的建议是( ABCDE )。
影响讲授效果的常见因素有( ABD )。
属于学校课程的组成部分的是（ ACD ）。
下列有关讲授法的陈述，合适的是( ABD ) 。
下列有关临床见习与实习的区别，合适的是（ ABC ）。
下列关于演示法的优点阐述，合适的是 ( ACD )。
临床护理教学的原则包括（ ABCD ）。
临床护理教学的特点包括（ ABCD ）。
下列属于护理教学目标编制要求的是（ABCD）
教育的特点包括（ABC）
斯金纳总结出操作条件反射的强化原则包括（ABCD）
社会学习的过程包括（ABCD）
护理专业教师的角色包括（ABCD）
编制护理教学目标的依据包括（ABCD）
罗杰斯对学习促进者与学习者之间建立关系时的建议是( ABCDE )。
影响讲授效果的常见因素有( ABD )。
属于学校课程的组成部分的是（ ACD ）。
下列有关讲授法的陈述，合适的是( ABD ) 。
下列有关临床见习与实习的区别，合适的是（ ABC ）。
下列关于演示法的优点阐述，合适的是 ( ACD )。
临床护理教学的原则包括（ ABCD ）。
临床护理教学的特点包括（ ABCD ）。
下列属于护理教学目标编制要求的是（ABCD）
教育的特点包括（ABC）
斯金纳总结出操作条件反射的强化原则包括（ABCD）
社会学习的过程包括（ABCD）
护理专业教师的角色包括（ABCD）
编制护理教学目标的依据包括（ABCD）