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南阳师范学院-学前教育-绘画与手工制作
绘画发展的趋势与文化背景的差异关系不明显，与年龄发展有密切关系，不同年龄之间，存在显著差异，表现为：前轴阶段、单轴阶段、双轴阶段和（ ）。
(A) 单双联合阶段
(B) 前单联合阶段
(C) 双轴联合阶段
从幼儿实际的涂画行为和过程上看，涂鸦是（ ）的画线活动。 (A) 有意识 (B) 表达思想 (C) 没有表现意图
儿童美术欣赏课的基本方法是（ ）。 (A) 对话 (B) 讲述 (C) 临摹
《画架绘画与儿童人格》的作者是：（ ）。 (A) 加登纳 (B) 艾修勒和哈特薇克 (C) 里德
不同年龄的幼儿，在能力上相差很大，而不同类型的绘画使用的工具也不同，因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类，才能收到预期的效果。如低年龄段的幼儿宜用硬笔，不宜用（ ）。 (A) 油画棒 (B) 蜡笔 (C) 毛笔
（ ）认为儿童绘画的原因是来自于儿童内心的一种冲动。 (A) 天赋说 (B) 生理机能说 (C) 刺激反应说
从幼儿实际的涂画行为和过程上看，涂鸦是（ ）的画线活动。 (A) 有意识 (B) 表达思想 (C) 没有表现意图
儿童美术欣赏课的基本方法是（ ）。 (A) 对话 (B) 讲述 (C) 临摹
《画架绘画与儿童人格》的作者是：（ ）。 (A) 加登纳 (B) 艾修勒和哈特薇克 (C) 里德
不同年龄的幼儿，在能力上相差很大，而不同类型的绘画使用的工具也不同，因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类，才能收到预期的效果。如低年龄段的幼儿宜用硬笔，不宜用（ ）。 (A) 油画棒 (B) 蜡笔 (C) 毛笔
（ ）认为儿童绘画的原因是来自于儿童内心的一种冲动。 (A) 天赋说 (B) 生理机能说 (C) 刺激反应说