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关于教育的重要论述研究作
教育既是改革开放的_____，又是改革开放的_____，更是改革开放的_____。
A、助力者
B、受益者
C、以上都是
D、先行者
党的十八大以来，习近平总书记站在全面深化改革的战略高度擘画教育改革，指出_____是教育事业发展的根本动力。
A、实践
B、改革
C、创新
D、人才
推动“一带一路”教育合作，要_____。
A、加强与共建“一带一路”沿线国家教育合作
B、深化与共建“一带一路”沿线国家人文交流
C、加快培养高层次国际化人才
D、以上都是
注重_____，是深化教育改革创新的内在要求，也是推进教育改革的重要方法。
A、协同性
B、整体性
C、以上都是
D、系统性
在国民教育体系中处于基础性、先导性地位。
A、职业教育
B、高等教育
C、基础教育
D、终身教育
缩小教育差距包括_____。
A、以上都是
B、缩小城乡教育差距
C、缩小校际教育差距
D、缩小区域教育差距
扶贫开发要在精准施策上_____、在精准推进上_____、在精准落地上_____。
A、出实招；见实效；下实功
B、下实功；见实效；出实招
C、出实招；下实功；见实效
D、下实功；出实招；见实效
我国欠发达地区多集中在_____。
A、中部地区
B、中西部地区
C、沿海地区
D、东部地区
人才培养体系涉及_____，而贯通其中的是思想政治工作体系。
A、学科体系
B、管理体系
C、教材体系
D、教学体系
习近平总书记在欧美同学会成立100周年庆祝大会上，站在科教兴国和人才强国战略高度，确立了_____的“十六字方针”，进一步明确了留学工作的价值取向。
A、鼓励回国
B、来去自由
C、支持留学
D、发挥作用
2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“四为服务”的重要论断，“四为服务”包括______。
A、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务
B、为改革开放和社会主义现代化建设服务
C、为中国共产党治国理政服务
D、为人民服务
创新教育教学方法包括注重_____。
A、因材施教
B、知行合一
C、理论与实践相结合
D、学思结合
扶贫既要扶智，也要扶志。要加大对_____教育的投入力度。
A、革命老区
B、民族地区
C、贫困地区
D、边远地区
树立正确的人才培养观念，包括要树立_____。
A、系统培养观念
B、人人成才观念
C、全面发展观念
D、多样化人才观念
要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的（），让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。
A、可及性
B、普惠性
C、有效性
D、便捷性
A、助力者
B、受益者
C、以上都是
D、先行者
党的十八大以来，习近平总书记站在全面深化改革的战略高度擘画教育改革，指出_____是教育事业发展的根本动力。
A、实践
B、改革
C、创新
D、人才
推动“一带一路”教育合作，要_____。
A、加强与共建“一带一路”沿线国家教育合作
B、深化与共建“一带一路”沿线国家人文交流
C、加快培养高层次国际化人才
D、以上都是
注重_____，是深化教育改革创新的内在要求，也是推进教育改革的重要方法。
A、协同性
B、整体性
C、以上都是
D、系统性
在国民教育体系中处于基础性、先导性地位。
A、职业教育
B、高等教育
C、基础教育
D、终身教育
缩小教育差距包括_____。
A、以上都是
B、缩小城乡教育差距
C、缩小校际教育差距
D、缩小区域教育差距
扶贫开发要在精准施策上_____、在精准推进上_____、在精准落地上_____。
A、出实招；见实效；下实功
B、下实功；见实效；出实招
C、出实招；下实功；见实效
D、下实功；出实招；见实效
我国欠发达地区多集中在_____。
A、中部地区
B、中西部地区
C、沿海地区
D、东部地区
人才培养体系涉及_____，而贯通其中的是思想政治工作体系。
A、学科体系
B、管理体系
C、教材体系
D、教学体系
习近平总书记在欧美同学会成立100周年庆祝大会上，站在科教兴国和人才强国战略高度，确立了_____的“十六字方针”，进一步明确了留学工作的价值取向。
A、鼓励回国
B、来去自由
C、支持留学
D、发挥作用
2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“四为服务”的重要论断，“四为服务”包括______。
A、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务
B、为改革开放和社会主义现代化建设服务
C、为中国共产党治国理政服务
D、为人民服务
创新教育教学方法包括注重_____。
A、因材施教
B、知行合一
C、理论与实践相结合
D、学思结合
扶贫既要扶智，也要扶志。要加大对_____教育的投入力度。
A、革命老区
B、民族地区
C、贫困地区
D、边远地区
树立正确的人才培养观念，包括要树立_____。
A、系统培养观念
B、人人成才观念
C、全面发展观念
D、多样化人才观念
要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的（），让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。
A、可及性
B、普惠性
C、有效性
D、便捷性