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教师发展与职业道德
下列哪一项是党和国家提出并长期坚持的一项重大战略（）。
A、医疗优先发展
B、生产优先发展
C、教育优先发展
D、文艺优先发展
教师专业化发展的标志之一是（）。
A、形成独特教学风格
B、获得高学历
C、参加学术会议
D、发表论文
教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（）。
A、尊重理解
B、谦虚和蔼
C、角色置换
D、区别对待
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动的（）特点。
A、连续性、广延性
B、复杂性、创造性
C、主体性、示范性
D、长期性、间接性
当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备（）。
A、丰富的学识修养
B、较强的教育能力
C、健康的职业心理
D、高尚的职业道德
衡量教师是否成熟的重要标志是（）。
A、能否自觉地关注学生
B、能否关注自己的生存适应性
C、能否充分考察教学情境
D、能否更多地考虑班集体的建设
下列选项不属于教师专业的内部标准的是（）。
A、职业自律性
B、职业实践水平
C、教师人员素质
D、职业社会地位
以下哪一项体现了幼儿教师劳动的示范性？
A、幼儿教师需要根据幼儿特点调整教育内容
B、幼儿教师需要与其他教师合作
C、幼儿教师的言行对幼儿具有重要的榜样作用
D、幼儿教师需要设计和组织教育活动
幼儿教师职业行为规范的含义中，以下哪项描述是正确的？
A、幼儿教师的职业行为规范仅限于与幼儿的互动
B、幼儿教师的职业行为规范是教师职业道德的外化形式
C、幼儿教师的职业行为规范不包括与家长的沟通
D、幼儿教师的职业行为规范与社会制度无关
、2022年7月，《中华人民共和国职业分类大典》全面修订，将近年来新增职业信息纳入，反映了数字经济发展的需要，顺应了碳达峰碳中和的趋势，契合了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，对部分原有职业信息描述进行了更新，并取消了已消亡的部分职业，包括大类8个、中类79个、小类449个、细类（职业）1636个。教师属于（）类。
A、社会生产服务和生活服务人员
B、党的机关、国家机关、群众团体和社会组织、企事业单位负责人
C、专业技术人员
D、办事人员和有关人员
教师专业成长过程中，关键的环节是（）。
A、制定职业规划
B、参加教学竞赛
C、进行教学反思
D、阅读专业书籍
连榕将教师职业发展分为三个不同阶段：新手、（）、专家。
A、老手
B、巧手
C、能手
D、熟手
下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是（）。
A、社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大。在社会发展和经济发展中发挥的作用就越重要
B、教师的职业责任发展趋于单一专业化
C、教师的职责发展是一个连续性的过程
D、教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的
“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（韩诗外传）这句话告诉我们，教师（）。
A、不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升
B、不仅要有专业知识，还要有人文情怀
C、不仅要提高道德认识，还要做到以身作则
D、不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则
幼儿园教师可采取多种方式，加强与家长之间的沟通与交流，其中（）最为及时简便。
A、教育活动开放日
B、利用接送孩子的时间短暂交谈
C、召开家长座谈会
D、电话沟通
A、医疗优先发展
B、生产优先发展
C、教育优先发展
D、文艺优先发展
教师专业化发展的标志之一是（）。
A、形成独特教学风格
B、获得高学历
C、参加学术会议
D、发表论文
教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（）。
A、尊重理解
B、谦虚和蔼
C、角色置换
D、区别对待
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动的（）特点。
A、连续性、广延性
B、复杂性、创造性
C、主体性、示范性
D、长期性、间接性
当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备（）。
A、丰富的学识修养
B、较强的教育能力
C、健康的职业心理
D、高尚的职业道德
衡量教师是否成熟的重要标志是（）。
A、能否自觉地关注学生
B、能否关注自己的生存适应性
C、能否充分考察教学情境
D、能否更多地考虑班集体的建设
下列选项不属于教师专业的内部标准的是（）。
A、职业自律性
B、职业实践水平
C、教师人员素质
D、职业社会地位
以下哪一项体现了幼儿教师劳动的示范性？
A、幼儿教师需要根据幼儿特点调整教育内容
B、幼儿教师需要与其他教师合作
C、幼儿教师的言行对幼儿具有重要的榜样作用
D、幼儿教师需要设计和组织教育活动
幼儿教师职业行为规范的含义中，以下哪项描述是正确的？
A、幼儿教师的职业行为规范仅限于与幼儿的互动
B、幼儿教师的职业行为规范是教师职业道德的外化形式
C、幼儿教师的职业行为规范不包括与家长的沟通
D、幼儿教师的职业行为规范与社会制度无关
、2022年7月，《中华人民共和国职业分类大典》全面修订，将近年来新增职业信息纳入，反映了数字经济发展的需要，顺应了碳达峰碳中和的趋势，契合了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，对部分原有职业信息描述进行了更新，并取消了已消亡的部分职业，包括大类8个、中类79个、小类449个、细类（职业）1636个。教师属于（）类。
A、社会生产服务和生活服务人员
B、党的机关、国家机关、群众团体和社会组织、企事业单位负责人
C、专业技术人员
D、办事人员和有关人员
教师专业成长过程中，关键的环节是（）。
A、制定职业规划
B、参加教学竞赛
C、进行教学反思
D、阅读专业书籍
连榕将教师职业发展分为三个不同阶段：新手、（）、专家。
A、老手
B、巧手
C、能手
D、熟手
下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是（）。
A、社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大。在社会发展和经济发展中发挥的作用就越重要
B、教师的职业责任发展趋于单一专业化
C、教师的职责发展是一个连续性的过程
D、教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的
“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（韩诗外传）这句话告诉我们，教师（）。
A、不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升
B、不仅要有专业知识，还要有人文情怀
C、不仅要提高道德认识，还要做到以身作则
D、不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则
幼儿园教师可采取多种方式，加强与家长之间的沟通与交流，其中（）最为及时简便。
A、教育活动开放日
B、利用接送孩子的时间短暂交谈
C、召开家长座谈会
D、电话沟通