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儿童与家庭社区教育
儿童社会行为的学习主要是通过体验自己的行动后果或通过观察别人的行动及他们所引起的后果而进行学习的。这是（ ）的主要理论假设。
单选题 (20 分) 20分
A.
社会学习理论
B.
现代生态学理论
C.
认知发展理论
D.
精神分析理论
儿童情感类活动设计要注意的问题中不包括（ ）。
单选题 (20 分) 20分
A.
注重前期经验积累
B.
帮助儿童表达
C.
激发儿童共情
D.
注重情感体验
正确的教育观点，需要在遵循教育的原理与规律下加以实施，才能真正有助于孩子的发展。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误
B.
正确
原则即事物运动的原理与规则。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确
B.
错误
柯尔伯格运用道德两难法的研究，提出了三水平六阶段的道德发展理论，在这一理论中幼儿主要处于（ ）阶段。
单选题 (20 分) 20分
A.
习俗水平
B.
道德定向
C.
前习俗水平
D.
后习俗水平
即儿童需要理解掌握的社会性知识,包括有关事物的名称、现象、符号、事实等信息。
单选题 (20 分) 20分
A.
知识维度
B.
价值观维度
C.
情感维度
D.
能力维度
就是学习者的行为本身受到强化,如教师对表现好的儿童进行表扬。
单选题 (20 分) 20分
A.
替代性强化
B.
间接强化
C.
直接强化
D.
自我强化
幼儿自信心结构包括（ ）因素。
多选题 (20 分) 20分
A.
自我表现
B.
自我评价
C.
主动性
D.
独立性
幼儿园最大的特点和优势是教育的（ ）。
多选题 (20 分) 20分
A.
针对性
B.
目的性
C.
随机性
D.
计划性
即儿童运用社会性知识进行社会性实践活动的技术。
单选题 (20 分) 20分
A.
知识维度
B.
能力维度
C.
价值观维度
D.
情感维度
在影响学前儿童教育质量的各种因素中,学前儿童家长的（ ）是起决定作用的关键因素,它规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向。
单选题 (20 分) 20分
A.
人才观
B.
教育观
C.
儿童观
D.
系统观
是最纯洁的，双方都没有自己追求的现实利益问题，都没有把对方看成是实现自己目的的手段，而是真诚的欣赏，肯定欢迎对方。
单选题 (20 分) 20分
A.
亲戚关系
B.
兄弟关系
C.
姐妹关系
D.
亲子关系
沟通的策略的关健点有（ ）。
多选题 (20 分) 20分
A.
孩子可以学着为自己的行为负责任,让他有选择的机会
B.
体罚比口头语言沟通的效果差,而且有伤害性
C.
与孩子沟通的基础是建立在尊重和技巧上的
D.
赞美和奖赏不宜过度
班杜拉将观察学习过程分为（ ）主要组成部分。
多选题 (20 分) 20分
A.
注意过程
B.
动作再现过程
C.
保持过程
D.
动机过程
幼儿家庭教育指导,是指由家庭外社会机构组织的、以幼儿家长为主要对象的、以（ ）为主要内容的指导活动。
单选题 (20 分) 20分
A.
智力开发教育
B.
家庭教育
C.
健康教育
D.
情感教育
单选题 (20 分) 20分
A.
社会学习理论
B.
现代生态学理论
C.
认知发展理论
D.
精神分析理论
儿童情感类活动设计要注意的问题中不包括（ ）。
单选题 (20 分) 20分
A.
注重前期经验积累
B.
帮助儿童表达
C.
激发儿童共情
D.
注重情感体验
正确的教育观点，需要在遵循教育的原理与规律下加以实施，才能真正有助于孩子的发展。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误
B.
正确
原则即事物运动的原理与规则。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确
B.
错误
柯尔伯格运用道德两难法的研究，提出了三水平六阶段的道德发展理论，在这一理论中幼儿主要处于（ ）阶段。
单选题 (20 分) 20分
A.
习俗水平
B.
道德定向
C.
前习俗水平
D.
后习俗水平
即儿童需要理解掌握的社会性知识,包括有关事物的名称、现象、符号、事实等信息。
单选题 (20 分) 20分
A.
知识维度
B.
价值观维度
C.
情感维度
D.
能力维度
就是学习者的行为本身受到强化,如教师对表现好的儿童进行表扬。
单选题 (20 分) 20分
A.
替代性强化
B.
间接强化
C.
直接强化
D.
自我强化
幼儿自信心结构包括（ ）因素。
多选题 (20 分) 20分
A.
自我表现
B.
自我评价
C.
主动性
D.
独立性
幼儿园最大的特点和优势是教育的（ ）。
多选题 (20 分) 20分
A.
针对性
B.
目的性
C.
随机性
D.
计划性
即儿童运用社会性知识进行社会性实践活动的技术。
单选题 (20 分) 20分
A.
知识维度
B.
能力维度
C.
价值观维度
D.
情感维度
在影响学前儿童教育质量的各种因素中,学前儿童家长的（ ）是起决定作用的关键因素,它规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向。
单选题 (20 分) 20分
A.
人才观
B.
教育观
C.
儿童观
D.
系统观
是最纯洁的，双方都没有自己追求的现实利益问题，都没有把对方看成是实现自己目的的手段，而是真诚的欣赏，肯定欢迎对方。
单选题 (20 分) 20分
A.
亲戚关系
B.
兄弟关系
C.
姐妹关系
D.
亲子关系
沟通的策略的关健点有（ ）。
多选题 (20 分) 20分
A.
孩子可以学着为自己的行为负责任,让他有选择的机会
B.
体罚比口头语言沟通的效果差,而且有伤害性
C.
与孩子沟通的基础是建立在尊重和技巧上的
D.
赞美和奖赏不宜过度
班杜拉将观察学习过程分为（ ）主要组成部分。
多选题 (20 分) 20分
A.
注意过程
B.
动作再现过程
C.
保持过程
D.
动机过程
幼儿家庭教育指导,是指由家庭外社会机构组织的、以幼儿家长为主要对象的、以（ ）为主要内容的指导活动。
单选题 (20 分) 20分
A.
智力开发教育
B.
家庭教育
C.
健康教育
D.
情感教育