注意：此页面搜索的是所有试题
入学教育252
是学校师资队伍的重要组成部分，是学生日常管理与服务的具体责任人。
A、辅导员
B、学务导师
C、班主任
D、课程导师
是开放教育教学中直接与学习者面对面开展教学的教师，是本虚拟班级课程教学工作的直接实施者和责任人。要做到坚持立德树人，育人为先；不断加强学习，潜心教书育人；明确教学定位，深化教学改革；承担起教学的责任，完成教学的使命；确保教学运行平稳顺畅，不断提升教学效果和质量。
A、课程导师
B、班主任
C、辅导员
D、学务导师
选课一次可以考试（）次，形考成绩可以继承一次，中间没有学期限制。如果（）次考试都没过需要重新选课，重新学习，形考成绩继承最近一次选课成绩。
A、一；一
B、两；两
C、三；三
D、四；四
一般由课程资源学习情况（内容学习）、课程作业、论坛讨论（BBS）组成。（）是在过程性考核的基础上，采用纸笔考试或网络考试对学员掌握课程内容进行一次全面检测。全过程性考核课程（）终结性考核。
A、终结性考核；过程性考核；无
B、终结性考核；过程性考核；含
C、过程性考核；终结性考核；无
D、过程性考核；终结性考核；含
在课程学习中，遇到学习内容上的疑问，可以与（）取得联系，获得帮助。遇到学习内容以外事务性的问题，比如选课、缴费、考试、学分转换、退学、转专业、毕业申请等方面的问题，可与（）取得联系，获得帮助。
A、学务导师；学务导师
B、课程导师；学务导师
C、学务导师；课程导师
D、课程导师；课程导师
进入单门课程，可查看单门课程详情，包括目录、（）、（）、（）、（）、简介、（）、班级同学等。
A、作业
B、考核
C、讨论
D、公告
E、教师团队
专业课程分为（）、（）以及（）。
A、专业基础课程
B、专业核心课程
C、实践教学环节
D、通识教育课程
E、思想政治课程
学习平台内课程资源，如视频、音频、文档的学习均为内容学习。内容学习时长占部分形考成绩，每一门课程分值不一致，平台学习时需关注。在线时长就是学习时长，只有点击相关资源，进行浏览、学习，才会计分。
A、正确
B、错误
全形考课程，课程成绩不及格，不需要重新选课、缴费、学习。
A、正确
B、错误
人才培养方案对本专业的学习具有指导性的重要作用，学员在学习前应熟悉本专业的具体要求及毕业条件。
A、正确
B、错误
A、辅导员
B、学务导师
C、班主任
D、课程导师
是开放教育教学中直接与学习者面对面开展教学的教师，是本虚拟班级课程教学工作的直接实施者和责任人。要做到坚持立德树人，育人为先；不断加强学习，潜心教书育人；明确教学定位，深化教学改革；承担起教学的责任，完成教学的使命；确保教学运行平稳顺畅，不断提升教学效果和质量。
A、课程导师
B、班主任
C、辅导员
D、学务导师
选课一次可以考试（）次，形考成绩可以继承一次，中间没有学期限制。如果（）次考试都没过需要重新选课，重新学习，形考成绩继承最近一次选课成绩。
A、一；一
B、两；两
C、三；三
D、四；四
一般由课程资源学习情况（内容学习）、课程作业、论坛讨论（BBS）组成。（）是在过程性考核的基础上，采用纸笔考试或网络考试对学员掌握课程内容进行一次全面检测。全过程性考核课程（）终结性考核。
A、终结性考核；过程性考核；无
B、终结性考核；过程性考核；含
C、过程性考核；终结性考核；无
D、过程性考核；终结性考核；含
在课程学习中，遇到学习内容上的疑问，可以与（）取得联系，获得帮助。遇到学习内容以外事务性的问题，比如选课、缴费、考试、学分转换、退学、转专业、毕业申请等方面的问题，可与（）取得联系，获得帮助。
A、学务导师；学务导师
B、课程导师；学务导师
C、学务导师；课程导师
D、课程导师；课程导师
进入单门课程，可查看单门课程详情，包括目录、（）、（）、（）、（）、简介、（）、班级同学等。
A、作业
B、考核
C、讨论
D、公告
E、教师团队
专业课程分为（）、（）以及（）。
A、专业基础课程
B、专业核心课程
C、实践教学环节
D、通识教育课程
E、思想政治课程
学习平台内课程资源，如视频、音频、文档的学习均为内容学习。内容学习时长占部分形考成绩，每一门课程分值不一致，平台学习时需关注。在线时长就是学习时长，只有点击相关资源，进行浏览、学习，才会计分。
A、正确
B、错误
全形考课程，课程成绩不及格，不需要重新选课、缴费、学习。
A、正确
B、错误
人才培养方案对本专业的学习具有指导性的重要作用，学员在学习前应熟悉本专业的具体要求及毕业条件。
A、正确
B、错误