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心理健康252
创造性思维的基本特征是()。

A、独创性

B、复杂性

C、流畅性

D、变通性

根据心理活动指向,可以将性格分为()。

A、内向型

B、外向型

C、情感型

D、理智型

由于教师对学生的正向希望和期待导致学生成绩提高的现象可称为()。

A、光环效应

B、皮格马利翁效应

C、期望效应

D、罗森塔尔效应

以下几种现象能够典型表现“注意的集中性”的是()。

A、两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书

B、视而不见、听而不闻

C、一目十行、过目不忘

D、学习英语要眼到、耳到、口到、手到

独立性表现为一个人自己有能力作出重要的决定并执行这些决定,有责任并愿意对自己的行为所产生的结果负责,深信这样的行为是切实可行的。独立性不同于武断。与独立性相反的意志品质是动摇性。

A、正确

B、错误

意志和情感密不可分,情感过程推动或阻碍着意志行动的实现,意志对情感具有调节作用。

A、正确

B、错误

人在应激状态下常伴随明显的生理变化,这是因为个体在意外刺激作用下必须调动体内全部的能量以应付紧急事件和重大变故。

A、正确

B、错误

心境具有弥散性和长期性。心境的弥散性是指当人具有了某种心境时,这种心境表现出的态度体验会朝向周围的一切事物。心境的长期性是指心境产生后要在相当长的时间内主导人的情绪表现。

A、正确

B、错误

对于心理辅导而言,克服障碍是基本目标,学会调适是高级目标。

A、正确

B、错误

遗传是人格不可缺少的影响因素。

A、正确

B、错误

激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态。人们在生活中的狂喜、狂怒、深重的悲痛和异常的恐惧等都是激情的表现。和心境相比,激情在强度上更大,但维持的时间一般较短暂。激情也具有弥散性和长期性,同时伴随有明显的生理变化和行为表现。当激情到来的时候,大量心理能量在短时间内积聚而出,弥散性和长期性如疾风骤雨,使得当事人失去了对自己行为的控制力。

A、正确

B、错误

自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统,具有自我认知、自我体验、自我控制三个子系统,其作用是对人格的各种成分进行调控,保证人格的完整、统一、和谐。

A、正确

B、错误

人格是个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的独特的反应方式,主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。它由个人在其遗传、环境、成熟、学习等因素交互作用下形成。

A、正确

B、错误

长时记忆是指永远忘不掉的记忆。

A、正确

B、错误

遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不同而异。通常在智力、气质这些与生物因素相关较大的特征上,后天环境因素较为重要;而在价值观、信念、性格等与社会因素关系紧密的特征上,遗传因素更重要。

A、正确

B、错误