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国家开放大学幼儿教师教学技能训练
师幼互动中教师的态度应是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
关怀、尊重
B.
质疑、批评
C.
冷漠、忽略
D.
强势、俯视
我国《幼儿园作规程》规定:“（ ）为基本活动。”这是幼儿园教育工作的原则
单选题 (4 分) 4分
A.
学习
B.
游戏
C.
教学
D.
体育
从幼儿的立场上考虑，幼儿园游戏实施时应遵循（ ）原则
单选题 (4 分) 4分
A.
教育性
B.
发展性
C.
主体性
D.
创造性
影响着儿童游戏的发生和发展，而且也是游戏发展价值得以实现的基本环节是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
幼儿游戏欲望的激起
B.
游戏主题的选择
C.
游戏环境的布置和创设
D.
玩具的创设和提供
下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
空间密度会影响儿童游戏的社会性品质(人际互动的质量)
B.
较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率
C.
个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中
D.
空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低
由于儿童渴望参加成人的社会实践的愿望与实现能力之间的矛盾要解决，于是扮演角色、模仿成人。最早提出类似这一观点的是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
弗洛伊德
B.
席勒
C.
皮亚杰
D.
福禄培尔
下列（ ）动因在于感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感，主要由简单的重复动作或运动所组成。
单选题 (4 分) 4分
A.
象征性游戏
B.
结构游戏
C.
规则游戏
D.
感觉运动游戏
人们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项外部指标是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
A动作
B.
象征
C.
表情
D.
言语
主题教育是指在幼儿园中以某一特定的主题进行教育活动，以下（ ）不是
主题教育的特点
单选题 (4 分) 4分
A.
注重问题意识和解决能力
B.
强调知识和技能的传授
C.
以幼儿为中心
D.
融入幼儿园日常活动中
某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应新环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
困难抚育型
B.
兴奋型
C.
起动迟缓型
D.
容易抚育型
以心境变化剧烈，热情但易急躁冲动，刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
胆汁质
B.
多血质
C.
黏液质
D.
抑郁质
儿童能辨别上下的年龄是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
3岁
B.
6岁
C.
5岁
D.
7岁
教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师
判断题 (2 分) 2分
A.
是
B.
否
幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发
判断题 (2 分) 2分
A.
是
B.
否
幼儿园教育目标的制定要根据幼儿发展的真实需要
判断题 (2 分) 2分
A.
是
B.
否
单选题 (4 分) 4分
A.
关怀、尊重
B.
质疑、批评
C.
冷漠、忽略
D.
强势、俯视
我国《幼儿园作规程》规定:“（ ）为基本活动。”这是幼儿园教育工作的原则
单选题 (4 分) 4分
A.
学习
B.
游戏
C.
教学
D.
体育
从幼儿的立场上考虑，幼儿园游戏实施时应遵循（ ）原则
单选题 (4 分) 4分
A.
教育性
B.
发展性
C.
主体性
D.
创造性
影响着儿童游戏的发生和发展，而且也是游戏发展价值得以实现的基本环节是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
幼儿游戏欲望的激起
B.
游戏主题的选择
C.
游戏环境的布置和创设
D.
玩具的创设和提供
下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
空间密度会影响儿童游戏的社会性品质(人际互动的质量)
B.
较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率
C.
个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中
D.
空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低
由于儿童渴望参加成人的社会实践的愿望与实现能力之间的矛盾要解决，于是扮演角色、模仿成人。最早提出类似这一观点的是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
弗洛伊德
B.
席勒
C.
皮亚杰
D.
福禄培尔
下列（ ）动因在于感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感，主要由简单的重复动作或运动所组成。
单选题 (4 分) 4分
A.
象征性游戏
B.
结构游戏
C.
规则游戏
D.
感觉运动游戏
人们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项外部指标是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
A动作
B.
象征
C.
表情
D.
言语
主题教育是指在幼儿园中以某一特定的主题进行教育活动，以下（ ）不是
主题教育的特点
单选题 (4 分) 4分
A.
注重问题意识和解决能力
B.
强调知识和技能的传授
C.
以幼儿为中心
D.
融入幼儿园日常活动中
某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应新环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
困难抚育型
B.
兴奋型
C.
起动迟缓型
D.
容易抚育型
以心境变化剧烈，热情但易急躁冲动，刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
胆汁质
B.
多血质
C.
黏液质
D.
抑郁质
儿童能辨别上下的年龄是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
3岁
B.
6岁
C.
5岁
D.
7岁
教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师
判断题 (2 分) 2分
A.
是
B.
否
幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发
判断题 (2 分) 2分
A.
是
B.
否
幼儿园教育目标的制定要根据幼儿发展的真实需要
判断题 (2 分) 2分
A.
是
B.
否