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滁州学院教育科研方法
中介变量即位于两个或多个变量之间，起联系、传导、转化或解释变量之间关系作用的变量。( )
A、正确
B、错误
控制无关变量的平衡法就是对某些不能被消除，又不能(或不便)被恒定的无关变量，通过采取某些综合平衡的措施或方式，使其影响通过平衡而抵消，达到控制它们的方法。平衡法主要采用对比组方法和循环法( )。
A、正确
B、错误
0
编制测验一般包含以下几个方面：制定测验编制计划；编辑测验题目；项目分析；合成测验；将测验标准化，形成正式测验；测验特征的鉴定。
A、正确
B、错误
0
设计操作定义的静态特征描述法是通过描述客体或事物所具有的静态特征，来给“变量”下操作定义的一种方法。该方法与动态特征描述法的区别在于，动态特征描述法主要描述客体或事物所具有的能动的、动态的行为表现，侧重过程，而静态特征描述法则主要描述客体或事物所已经具备的静态特征和内在性质，侧重结果。( )
A、正确
B、错误
4
控制无关变量的对比组方法是按随机方式建立两个被试组（例如 ，实验组和对比组) ，除研究变量因素外，其它无关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的。( )
A、正确
B、错误
研究数据是所研究的事物属性的各种特征（或称变量）的数量事实（或称数量化形式）。
A、正确
B、错误
0
测验法又称测验量表法，主要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差异方面的的定量化研究，具有诊断与预测两种功能( )。
A、正确
B、错误
4
组间设计指采用控制组(对照组)与实验组，或多个实验组的设计方法。( )
A、正确
B、错误
0
有结构性观察对于内容、程序、记录方法都进行了比较细致的设计和考虑的观察，观察时基本上按照设计的步骤进行，对观察的记录结果也适于进行定量化的处理。( )
A、正确
B、错误
0
对于科学技术成果，有三种鉴定和评价形式：检测鉴定，验收鉴定，专家评议。
A、正确
B、错误
4
在实验设计中可以采用两种控制无关变量的方法，他们分别是无关变量的消除和无关变量保持恒定( )。
A、正确
B、错误
4
编制测验题目是编制测验的中心环节，测验题目是具体体现测验目的的重要内容，也是决定测验好坏的重要方面( )。
A、正确
B、错误
参与性观察指参与到被观察者的生活和活动中去，在活动中无意识地观察。( )
A、正确
B、错误
控制无关变量的循环法主要用于平衡顺序效应。在教育科学研究中，当被试接受当先后呈现两种以上不同剌激(例如，两种以上实验处理)时，就会产生顺序效应，即先前的处理或反应对随后的处理或反应发生影响。在这种情况下，需采用循环法，变动变量项目或被试的顺序，以平衡顺序效应。( )
A、正确
B、错误
等比变量(比率变量) 既有相等单位，又有绝对零点，能够进行加减乘除运算。 ( )
A、正确
B、错误