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乐山师范学院学前教育（高起专）
针对学生具体情况,德育可以有多种开端,但按一般教育顺序,开端于( ) A. 知 B. 情 C. 意 D. 行
义务教育的根本性质是( ) A. 全民性 B. 基础性 C. 强迫性 D. 普及性
教学改革的核心是( ) A. 更新教学观念 B. 采用现代教学技术 C. 改革教学内容 D. 实施个别教学
德育过程的主要矛盾是( ) A. 德育内容与德育方法之间的矛盾 B. 教育者与受教育者之间的矛盾 C. 道德认识与道德行为之间的矛盾 D. 教育者提出的道德要求与受教育者现有道德水平之间的矛盾
课外教育活动:
教育目的:
个体发展:
简述学校教育在个体发展中的作用。
简述现代教育的共同特点。
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