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安阳师范学院教育管理心理学
群体为了切身利益，视对方为仇敌，减少交往。这反映的是群体竞争消极作用中的
A.心理压力
B.心理污染
C.小群体意识
D.认知偏差
E.人格特征
把他人具有的、使自己感到羡慕的品质加到自己身上，把自己比拟于自己所崇拜的人的心理倾向，是指 A.投射作用 B.合理化作用 C.表同作用 D.代替作用 E.胁迫
在人对现实的态度和习惯化的行为方式中的比较稳定而具有核心意义的个性心理特征是指 A.个性 B.气质 C.兴趣 D.性格 E.
在社会认知中，新近得到的信息比以前得到的信息对于一个人的整个印象会产生更强烈的作用。这种现象称为 A.社会刻板印象 B.晕轮效应 C.首因效应 D.近因效应
使人的活动朝预定的方向进行，这是目标作用中的 A.导向作用 B.评价作用 C.控制作用 D.激励作用
创立期望理论的学者是美国心理学家 A.弗鲁姆 B.赫兹伯格 C.亚当斯 D.斯金纳
个体在社会化过程中形成的意识倾向性和稳定心理特征的总和是指人的 A.性格 B.气质 C.个性 D.能力
老年人认为年轻人“嘴上没毛，办事不牢”，这是 A.第一印象 B.光环效应 C.近因效应 D.社会刻板印象
将知觉对象的某种印象不加分析地扩展到其它方面的现象是 A.近因效应 B.晕轮效应 C.第一印象 D.刻板效应
认为人的行为是由外界刺激引起的一种机械性反应的心理学家是 A.托尔曼 B.华生 C.梅耶 D.勒温
个体受挫后表现出对挫折情境漠不关心、无动于衷的行为反应是 A.攻击 B.倒退 C.冷漠 D.逃避
态度结构中的核心成分是 A.情感成分 B.认知成分 C.意向成分 D.个性成分
费斯廷格提出的态度理论是 A.平衡理论 B.一致性理论 C.功能理论 D.认知失调理论
群体压力来自于 A.群体凝聚力 B.群体动力 C.群体士气 D.群体规范
用含蓄、间接的方式，对他人的心理和行为产生影响，使他人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念，指的是 A.模仿 B.认同 C.暗示 D.从众 E.泰勒
把他人具有的、使自己感到羡慕的品质加到自己身上，把自己比拟于自己所崇拜的人的心理倾向，是指 A.投射作用 B.合理化作用 C.表同作用 D.代替作用 E.胁迫
在人对现实的态度和习惯化的行为方式中的比较稳定而具有核心意义的个性心理特征是指 A.个性 B.气质 C.兴趣 D.性格 E.
在社会认知中，新近得到的信息比以前得到的信息对于一个人的整个印象会产生更强烈的作用。这种现象称为 A.社会刻板印象 B.晕轮效应 C.首因效应 D.近因效应
使人的活动朝预定的方向进行，这是目标作用中的 A.导向作用 B.评价作用 C.控制作用 D.激励作用
创立期望理论的学者是美国心理学家 A.弗鲁姆 B.赫兹伯格 C.亚当斯 D.斯金纳
个体在社会化过程中形成的意识倾向性和稳定心理特征的总和是指人的 A.性格 B.气质 C.个性 D.能力
老年人认为年轻人“嘴上没毛，办事不牢”，这是 A.第一印象 B.光环效应 C.近因效应 D.社会刻板印象
将知觉对象的某种印象不加分析地扩展到其它方面的现象是 A.近因效应 B.晕轮效应 C.第一印象 D.刻板效应
认为人的行为是由外界刺激引起的一种机械性反应的心理学家是 A.托尔曼 B.华生 C.梅耶 D.勒温
个体受挫后表现出对挫折情境漠不关心、无动于衷的行为反应是 A.攻击 B.倒退 C.冷漠 D.逃避
态度结构中的核心成分是 A.情感成分 B.认知成分 C.意向成分 D.个性成分
费斯廷格提出的态度理论是 A.平衡理论 B.一致性理论 C.功能理论 D.认知失调理论
群体压力来自于 A.群体凝聚力 B.群体动力 C.群体士气 D.群体规范
用含蓄、间接的方式，对他人的心理和行为产生影响，使他人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念，指的是 A.模仿 B.认同 C.暗示 D.从众 E.泰勒