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佳木斯大学语言治疗学
现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）原则·经济性
·参与性
·开放性
·多样性
渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（）的指导思想·长期性而非突击性
·终身性
·整体性
·突击性
·管理人员评价
·教师自评
·家长评价
·社会评价
·游戏化方法
·生活化方法
·移情法
·直接法
课上只做游戏的做法违背了（）教育原则·启蒙性
·发展适宜性
·活动性
·综合性
·《母育学校》
·《爱弥儿》
·《社会契约论》
·《学记》
引向观察个别事物（）·图上有些什么呢
·图上的小松鼠在做什么呢
·这张图告诉我们一件什么事呢
·图上讲的是个什么故事
足儿童的（）·生理的需要
·情绪表达性需要
·自我调节性需要
·社会性需要
·独立性的
·个别方面的
·多方面的
·依从性的
·0—6、7岁
·3—6、7岁
·0—１2岁
·0—18岁
本质的心理特征被称为（）·儿童发展的年龄特征
·儿童生理发展的年龄特征
·儿童心理发展的年龄特征
·儿童身心发展的年龄特征
这说明他们的注意的（）·选择性增强
·范围扩大
·稳定性提高
·分配提高
·能伸手抓到东西
·看到喜欢的东西时会手舞足蹈
·一抓到东西就不放，且将它塞到嘴里
·不断地把成人放在他手上的物体扔到地上
·2—3岁
·4—5岁
·5—7岁
·7—8岁
·再造想象
·创造想象
·无意想象
·有意想象