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佳木斯大学语言治疗学
48. 课程评价,就是从整个课程的角度,对幼儿科学教育的实践进行整体性的评价,以判断其价值和效益。它包括
·科学教育的目标评价
·内容评价
·实施评价
·课程资源评价

幼儿园科学教育目标的制定依据( )
·社会发展需要
·家长的诉求
·学科特点
·儿童发展需要

9.下列关于科学的说法正确的是( )
·科学是一种创造
·科学回答“做什么”的问题
·科学是知识和信息资料
·科学是探索的过程

“儿童的科学”的特点( )
·是一种经验层次的科学知识。
·是一个自我建构的过程。
·是对世界的独特理解。
·是间接的、抽象的。

8. 幼儿园教育内容:可以相对分为( )领域。
·健康
·语言
·社会
·科学与艺术

儿童思维的一般特点( )
·儿童的思维都是自我中心化的
·儿童的思维都是直观形象的
·儿童的思维都是从实物(图片)到表象到抽象的
·儿童天生都是好奇的

在幼儿科学教育中,情感的目标非常广泛。《纲要》突出了( )
·发展幼儿的好奇心、兴趣和求知欲
·培养儿童建立正确人生态度
·培养幼儿真善美的完美个性
·培养幼儿关爱环境的积极情感和态度

有关认识人体的教育内容中,不适合学前儿童学习的是( )
·观察人体的外部结构及其功能
·认识大脑活动的机制和功能分区
·了解人的感觉器官及其作用
·知道人有生老病死

关于儿童科学探索的三个阶段的表述中,正确的是( )
·三个阶段之间的界限分明
·三个阶段按顺序依次过渡
·三个阶段可以相互蕴含
·三个阶段不能互相转化

一儿童说:“每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关,所以星星就会眨眼睛了。”这反映了学前儿童学科学具有( )
·好奇的特点
·好探索的特点
·自我中心的特点
·好动的特点

在为幼儿选择饲养的动物时,错误的要求是( )
·应根据幼儿园的实际情况选择
·应根据儿童的兴趣选择
·应选择一些适合室内饲养的动物
·应根据教学的需要选择

下列不适合农村儿童的科学活动是( )
·认识昆虫
·认识土壤
·认识各种各样的电梯
·观察玉米

下列关于集体教学活动优越性的表述中,错误的是( )
·集体活动的学习效率较高
·在集体活动中,教师的间接指导较多
·集体活动有着集中学习的气氛和紧凑的时间安排
·集体活动为儿童提供了同伴间相互学习、启发的机会

学前儿童科学教育中,运用最多的方法是( )
·科学游戏
·分类和测量
·科学实验
·观察法

最适合在冬季进行的科学教育内容是观察( )
·鹅卵石
·小草的萌发
·各种形状的树叶
·雾和霜