注意：此页面搜索的是所有试题
西安科技大学-测绘工程-马克思主义基本原理概论
【判断题】每个人都能促进社会历史的发展。（）
【单选题】（）提出了超人哲学，是主观唯心主义的代表人物。 A、 米海洛夫斯基 B、 尼采 C、 柏拉图 D、 黑格尔
【单选题】唯物史观的三个基本原理不包括（）。 A、 社会存在决定社会意识 B、 生产方式是人类社会的决定力量 C、 物质生产活动的主体是人民群众 D、 人民群众是历史的创造者
判断题】民本论归根到底还是属于历史唯心主义的范畴。（）
【判断题】主观唯心主义的英雄史观完全忽略了人民群众的作用。（）
【单选题】蒲松龄通过听取老百姓讲故事搜集素材，体现了（）。 A、 人民群众是物质财富的创造者 B、 知识分子是精神财富的直接创作者 C、 人民群众直接参加了精神财富的创造活动 D、 人民群众的实践是一切社会财富的源泉
【单选题】人民群众创造历史要受到精神条件的制约，表现在（）。 A、 不同经济制度下人民群众的经济地位不同 B、 不同政治制度下人民群众的政治地位不同 C、 人民群众容易受到一定社会条件下思想文化的影响 D、 人民群众的科技文化水平不高
【判断题】犯罪分子不属于人民群众的范畴。（）
【单选题】时势造英雄体现在时势对英雄人物的什么影响？（） A、 召唤影响 B、 锻炼影响 C、 筛选英雄 D、 以上都是
【单选题】从1935年到1976年中国的历史打上了毛泽东的个人印迹，体现了（）。 A、 历史人物是历史事件的发起者 B、 历史人物是历史事件的组织者、策划者、指挥者 C、 历史人物能够加速历史的进程 D、 历史人物能够延缓历史的进程
【判断题】评价历史人物的阶级分析方法体现在要注意同一个历史人物在不同历史时期会有不同的作用。（）
【判断题】对历史人物的评价要实事求是，不能把功劳和失误完全归结到一个人身上。（）
【单选题】（）曾说自己是人民的儿子，深情地爱着自己的祖国和人民。 A、 毛泽东 B、 邓小平 C、 江泽民 D、 习近平
【单选题】切尔诺贝利核电站的爆炸主要是由于工作人员玩忽职守造成的，体现了（）。 A、 普通人物也能做出伟大的事情 B、 杰出人物由普通人物发展而来 C、 普通人物有可能对历史产生超常规的影响 D、 普通人物很难推动历史的发展
【判断题】承认个人在历史发展中的作用，就要坚持群众路线，从群众中来，到群众中去。（）
【单选题】（）提出了超人哲学，是主观唯心主义的代表人物。 A、 米海洛夫斯基 B、 尼采 C、 柏拉图 D、 黑格尔
【单选题】唯物史观的三个基本原理不包括（）。 A、 社会存在决定社会意识 B、 生产方式是人类社会的决定力量 C、 物质生产活动的主体是人民群众 D、 人民群众是历史的创造者
判断题】民本论归根到底还是属于历史唯心主义的范畴。（）
【判断题】主观唯心主义的英雄史观完全忽略了人民群众的作用。（）
【单选题】蒲松龄通过听取老百姓讲故事搜集素材，体现了（）。 A、 人民群众是物质财富的创造者 B、 知识分子是精神财富的直接创作者 C、 人民群众直接参加了精神财富的创造活动 D、 人民群众的实践是一切社会财富的源泉
【单选题】人民群众创造历史要受到精神条件的制约，表现在（）。 A、 不同经济制度下人民群众的经济地位不同 B、 不同政治制度下人民群众的政治地位不同 C、 人民群众容易受到一定社会条件下思想文化的影响 D、 人民群众的科技文化水平不高
【判断题】犯罪分子不属于人民群众的范畴。（）
【单选题】时势造英雄体现在时势对英雄人物的什么影响？（） A、 召唤影响 B、 锻炼影响 C、 筛选英雄 D、 以上都是
【单选题】从1935年到1976年中国的历史打上了毛泽东的个人印迹，体现了（）。 A、 历史人物是历史事件的发起者 B、 历史人物是历史事件的组织者、策划者、指挥者 C、 历史人物能够加速历史的进程 D、 历史人物能够延缓历史的进程
【判断题】评价历史人物的阶级分析方法体现在要注意同一个历史人物在不同历史时期会有不同的作用。（）
【判断题】对历史人物的评价要实事求是，不能把功劳和失误完全归结到一个人身上。（）
【单选题】（）曾说自己是人民的儿子，深情地爱着自己的祖国和人民。 A、 毛泽东 B、 邓小平 C、 江泽民 D、 习近平
【单选题】切尔诺贝利核电站的爆炸主要是由于工作人员玩忽职守造成的，体现了（）。 A、 普通人物也能做出伟大的事情 B、 杰出人物由普通人物发展而来 C、 普通人物有可能对历史产生超常规的影响 D、 普通人物很难推动历史的发展
【判断题】承认个人在历史发展中的作用，就要坚持群众路线，从群众中来，到群众中去。（）