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佳木斯大学语言治疗学
评价幼儿园的教育质量是否“达标”,或者评价教育质量达到什么等级,这体现了教育评价的( )
·鉴别作用
·诊断作用
·预测作用
·改进作用
有关观察指导的表述中,错误的是( )
·教师应教给儿童相应的观察方法
·教师应引导儿童只用视觉观察物体
·教师应尽可能让儿童自己观察
·教师应引导儿童学习有顺序的观察方法
在教育过程中持续进行,以优化教育过程的评价称为( )
·改进性评价
·诊断性评价
·形成性评价
·终结性评价
组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等按同类性质进行分类,看谁的速度又快又准确,这是科学游戏中的( )
·感知游戏
·情景游戏
·分类游戏
·活动性游戏
儿童表现出对周围环境的新异刺激的积极反应倾向,这说明儿童( )
·是无知的
·具有好奇心
·处在室外
·已经接受了系统的学校教育
下列关于正规性科学活动的说法中,正确的是( )
·正规性科学活动不是完全由教师设计、计划和组织的
·正规性科学活动的学习形式以小组学习为主
·在正规性科学活动中,教师一般要为儿童提供人手一套的材料
·正规性科学活动注重的是儿童的记忆而不是理解
儿童的发展具有明显的阶段性,这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有( )
·整合性
·灵活性
·年龄层次性
·可操作性
学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括( )
·科学性和启蒙性要求
·学科性和系统性要求
·地方性和季节性要求
·时代性和民族性要求
下列不属于儿童科学教育结果的是( )
·儿童通过科学探索过程学到的知识
·儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题
·儿童在科学探索过程中产生的情绪体验
·教师告诉儿童的科学概念
实施儿童科学教育的原因在于( )
·儿童提高学习成绩的需要
·是幼儿园工作安排的需要
·对儿童个人和社会发展有重要的意义
·是家长的需要
不属于开放性问题的是( )
·“你有什么主意”
·“它像什么”
·“你们发现了什么”
·“它们有个共同的名字叫什么”
下列说法中错误的是( )
·在语言教育活动中可以结合科学教育的内容
·可以借助美术的形式开展科学教育
·在音乐活动中不能渗透科学教育
·在科学活动中可以渗透认识社会的教育
关于自然角的说法中,错误的是( )
·自然角是儿童进行非正规科学活动的场所
·自然角的材料应限于动植物
·自然角能方便儿童进行随机的和长期的观察活动
·教师要让儿童参与管理自然角1
教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机,又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的( )
·科学性和启蒙性要求
·广泛性和代表性要求
·地方性和季节性要求
·时代性和民族性要求
请宇航员到幼儿园来向儿童介绍自己乘坐宇宙飞船上天的经历,这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的( )
·信息资源
·材料资源
·人力资源
·组织资源
·鉴别作用
·诊断作用
·预测作用
·改进作用
有关观察指导的表述中,错误的是( )
·教师应教给儿童相应的观察方法
·教师应引导儿童只用视觉观察物体
·教师应尽可能让儿童自己观察
·教师应引导儿童学习有顺序的观察方法
在教育过程中持续进行,以优化教育过程的评价称为( )
·改进性评价
·诊断性评价
·形成性评价
·终结性评价
组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等按同类性质进行分类,看谁的速度又快又准确,这是科学游戏中的( )
·感知游戏
·情景游戏
·分类游戏
·活动性游戏
儿童表现出对周围环境的新异刺激的积极反应倾向,这说明儿童( )
·是无知的
·具有好奇心
·处在室外
·已经接受了系统的学校教育
下列关于正规性科学活动的说法中,正确的是( )
·正规性科学活动不是完全由教师设计、计划和组织的
·正规性科学活动的学习形式以小组学习为主
·在正规性科学活动中,教师一般要为儿童提供人手一套的材料
·正规性科学活动注重的是儿童的记忆而不是理解
儿童的发展具有明显的阶段性,这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有( )
·整合性
·灵活性
·年龄层次性
·可操作性
学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括( )
·科学性和启蒙性要求
·学科性和系统性要求
·地方性和季节性要求
·时代性和民族性要求
下列不属于儿童科学教育结果的是( )
·儿童通过科学探索过程学到的知识
·儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题
·儿童在科学探索过程中产生的情绪体验
·教师告诉儿童的科学概念
实施儿童科学教育的原因在于( )
·儿童提高学习成绩的需要
·是幼儿园工作安排的需要
·对儿童个人和社会发展有重要的意义
·是家长的需要
不属于开放性问题的是( )
·“你有什么主意”
·“它像什么”
·“你们发现了什么”
·“它们有个共同的名字叫什么”
下列说法中错误的是( )
·在语言教育活动中可以结合科学教育的内容
·可以借助美术的形式开展科学教育
·在音乐活动中不能渗透科学教育
·在科学活动中可以渗透认识社会的教育
关于自然角的说法中,错误的是( )
·自然角是儿童进行非正规科学活动的场所
·自然角的材料应限于动植物
·自然角能方便儿童进行随机的和长期的观察活动
·教师要让儿童参与管理自然角1
教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机,又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的( )
·科学性和启蒙性要求
·广泛性和代表性要求
·地方性和季节性要求
·时代性和民族性要求
请宇航员到幼儿园来向儿童介绍自己乘坐宇宙飞船上天的经历,这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的( )
·信息资源
·材料资源
·人力资源
·组织资源