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华北水利水电大学英语
美国学者帕顿按照幼儿社会行为的不同表现， 依据参与游戏的幼儿之间的相互关系，将2-6 岁幼儿的游戏行为分为六种类型， 其中真正属于游戏行为的一组是( )
·偶然行为旁观平行游戏联合游戏
·独自游戏平行游戏联合游戏合作游戏
·旁观独自游戏平行游戏联合游戏
·偶然行为独自游戏平行游戏合作游戏
一般认为， 通过游戏在学前公共教育中的实施， 从而使游戏开始进入学前教育领域的教育家是( )
·福禄贝尔
·欧文
·杜威
·乌申斯基
17 世纪时， 尝试制作帮助儿童认识字母的积水， 把玩具变成对儿童具有教育意义的材料的是( )
·福禄贝尔
·洛克
·蒙台梭利
·希尔
皮亚杰的游戏发展阶段中，在前运算阶段占主导地位的是（ ）。
·规则游戏
·象征性游戏
·练习性游戏
·表演游戏
游戏是儿童的主体的活动,与( )等消极被动的状态有着明显的区别。
·无聊
·厌烦
·无所事事
·呆坐
·无趣
黄人颂将幼儿游戏解释为是幼儿( )活动,是幼儿反映现实生活的活动。
·喜爱的
·主动的
·热爱的
·盲目的
·被动的
游戏的本能论及其生物性的游戏本质观,不能够( )地展示出儿童游戏作为一定社会历史条件下的人的游戏的本质属性和主体性价值。
·全面
·合理
·客观
·合情
·恰当
“松弛说”的倡导者是( )。
·拉察鲁斯
·霍尔
·弗洛伊德
·斯宾塞
智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。
·有规则游戏
·表演游戏
·个人游戏
·创造性游戏
角色游戏与其他形式的游戏相比较,更突出地表现出两个最基本的特点是( )
·高度的独立自主性和特殊的想象活动
·创造性反映周围现实生活和与儿童的智力发展水平紧密相关
·高度的独立自主性和根据文艺作品的内容来进行表演的游戏
·特殊的想象活动和有明显的规则
幼儿社会性游戏的初级形式是( )。
·平行游戏
·联合游戏
·合作游戏
·规则游戏
在角色游戏中，幼儿会以物代物，一根小小的冰糕棍，幼儿可以想象成吃饭的筷子、喝汤的勺子、炒菜的铲子等，这体验了角色游戏的( )特点。
·假想性
·主动性
·创造性
·模仿性
弗洛伊德作为理论创始人的游戏理论是( )
·精神分析学派游戏理论
·游戏元交际理论
·游戏觉醒理论
·认知学派游戏理论
医方需要患者的主要信息有( )
·经济能力
·教育背景
·新人配合
·预后转归
肿瘤疾病的特征不正确的是( )
·恶性肿瘤分布面广,危害性大
·恶性肿瘤为广谱性疾病,多学科参与
·恶性肿瘤治疗效果不确定,治疗费用高昂
·治疗方法复杂,有统一的治疗规范
·偶然行为旁观平行游戏联合游戏
·独自游戏平行游戏联合游戏合作游戏
·旁观独自游戏平行游戏联合游戏
·偶然行为独自游戏平行游戏合作游戏
一般认为， 通过游戏在学前公共教育中的实施， 从而使游戏开始进入学前教育领域的教育家是( )
·福禄贝尔
·欧文
·杜威
·乌申斯基
17 世纪时， 尝试制作帮助儿童认识字母的积水， 把玩具变成对儿童具有教育意义的材料的是( )
·福禄贝尔
·洛克
·蒙台梭利
·希尔
皮亚杰的游戏发展阶段中，在前运算阶段占主导地位的是（ ）。
·规则游戏
·象征性游戏
·练习性游戏
·表演游戏
游戏是儿童的主体的活动,与( )等消极被动的状态有着明显的区别。
·无聊
·厌烦
·无所事事
·呆坐
·无趣
黄人颂将幼儿游戏解释为是幼儿( )活动,是幼儿反映现实生活的活动。
·喜爱的
·主动的
·热爱的
·盲目的
·被动的
游戏的本能论及其生物性的游戏本质观,不能够( )地展示出儿童游戏作为一定社会历史条件下的人的游戏的本质属性和主体性价值。
·全面
·合理
·客观
·合情
·恰当
“松弛说”的倡导者是( )。
·拉察鲁斯
·霍尔
·弗洛伊德
·斯宾塞
智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。
·有规则游戏
·表演游戏
·个人游戏
·创造性游戏
角色游戏与其他形式的游戏相比较,更突出地表现出两个最基本的特点是( )
·高度的独立自主性和特殊的想象活动
·创造性反映周围现实生活和与儿童的智力发展水平紧密相关
·高度的独立自主性和根据文艺作品的内容来进行表演的游戏
·特殊的想象活动和有明显的规则
幼儿社会性游戏的初级形式是( )。
·平行游戏
·联合游戏
·合作游戏
·规则游戏
在角色游戏中，幼儿会以物代物，一根小小的冰糕棍，幼儿可以想象成吃饭的筷子、喝汤的勺子、炒菜的铲子等，这体验了角色游戏的( )特点。
·假想性
·主动性
·创造性
·模仿性
弗洛伊德作为理论创始人的游戏理论是( )
·精神分析学派游戏理论
·游戏元交际理论
·游戏觉醒理论
·认知学派游戏理论
医方需要患者的主要信息有( )
·经济能力
·教育背景
·新人配合
·预后转归
肿瘤疾病的特征不正确的是( )
·恶性肿瘤分布面广,危害性大
·恶性肿瘤为广谱性疾病,多学科参与
·恶性肿瘤治疗效果不确定,治疗费用高昂
·治疗方法复杂,有统一的治疗规范