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佳木斯大学语言治疗学
孩子学习最好的老师是什么( )
·兴趣
·家长
·重点学校的老师
·高价聘请的家庭教师
发现孩子说谎怎么办( )
·训斥打骂,以戒今后
·分析说谎的真正原因,然后对症下药
·孩子说谎没什么了不起,无所谓
·顺其自然,孩子长大自然就知道说谎不对了
家长学校的任务就是向家长传授抚养教育子女的科学知识。
·正确
·错误
家长对子女的较高的期望,本身就带有一种“隐蔽的强化作用”,它通过子女的知觉和投射两种心理机制,使他们或在自觉意识的水平上,或在自发无意识的水平上受到良好的激励。
·正确
·错误
家庭生活方式是家庭成员在长时间的共同生活中,逐步形成较为稳定的生活模式,实际上就是人们常说的学风。
·正确
·错误
所谓“家业”或“家传”“家学”等,指的是一个家庭世世代代都从事的职业,或是许多代人都具有同样的兴趣、爱好、学问、专长。
·正确
·错误
家长的文化素养和家长受教育程度有密切关系。但家长的文化素养并不等于家长受教育的程度。家长的文化素养是指家长通过学习和实践所掌握人类精神财富的多少和所表现出的理论、知识水平。
·正确
·错误
要做到因材施教,家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提。
·正确
·错误
家庭教育正确的教养态度是“父严、母慈、子孝、兄友、弟恭”。
·正确
·错误
如果子女眼前的利益和幸福,同将来的利益和幸福是相矛盾的,家长就应把眼光放远一点,舍弃将来的利益和幸福,着眼于子女的眼前的利益和幸福,这才是真正的爱。
·正确
·错误
家长的责任是培养教育自己的子女,使之在德、智、体诸方面得到全面发展,但首先应当搞好家庭体育保健,使子女拥有健康的体质。
·正确
·错误
要运用家庭生活环境教育和影响孩子,家长必须从两方面努力,创造良好的物质生活环境和自身的生活环境。
·正确
·错误
暗示是用含蓄、间接、简化的方法对孩子的心理实施影响,并能迅速产生效用的教育过程。
·正确
·错误
家里来了客人,家长用手势、动作、眼神、表情等方式暗示孩子给客人倒茶,是间接暗示。
·正确
·错误
不以自己的模式塑造孩子,支持孩子走自己选择的道路。( )
·正确
·错误
·兴趣
·家长
·重点学校的老师
·高价聘请的家庭教师
发现孩子说谎怎么办( )
·训斥打骂,以戒今后
·分析说谎的真正原因,然后对症下药
·孩子说谎没什么了不起,无所谓
·顺其自然,孩子长大自然就知道说谎不对了
家长学校的任务就是向家长传授抚养教育子女的科学知识。
·正确
·错误
家长对子女的较高的期望,本身就带有一种“隐蔽的强化作用”,它通过子女的知觉和投射两种心理机制,使他们或在自觉意识的水平上,或在自发无意识的水平上受到良好的激励。
·正确
·错误
家庭生活方式是家庭成员在长时间的共同生活中,逐步形成较为稳定的生活模式,实际上就是人们常说的学风。
·正确
·错误
所谓“家业”或“家传”“家学”等,指的是一个家庭世世代代都从事的职业,或是许多代人都具有同样的兴趣、爱好、学问、专长。
·正确
·错误
家长的文化素养和家长受教育程度有密切关系。但家长的文化素养并不等于家长受教育的程度。家长的文化素养是指家长通过学习和实践所掌握人类精神财富的多少和所表现出的理论、知识水平。
·正确
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要做到因材施教,家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提。
·正确
·错误
家庭教育正确的教养态度是“父严、母慈、子孝、兄友、弟恭”。
·正确
·错误
如果子女眼前的利益和幸福,同将来的利益和幸福是相矛盾的,家长就应把眼光放远一点,舍弃将来的利益和幸福,着眼于子女的眼前的利益和幸福,这才是真正的爱。
·正确
·错误
家长的责任是培养教育自己的子女,使之在德、智、体诸方面得到全面发展,但首先应当搞好家庭体育保健,使子女拥有健康的体质。
·正确
·错误
要运用家庭生活环境教育和影响孩子,家长必须从两方面努力,创造良好的物质生活环境和自身的生活环境。
·正确
·错误
暗示是用含蓄、间接、简化的方法对孩子的心理实施影响,并能迅速产生效用的教育过程。
·正确
·错误
家里来了客人,家长用手势、动作、眼神、表情等方式暗示孩子给客人倒茶,是间接暗示。
·正确
·错误
不以自己的模式塑造孩子,支持孩子走自己选择的道路。( )
·正确
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