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佳木斯大学语言治疗学
遗精是男性发育的重要特征之一,进入青春期后的健康男性一般均发生遗精,我国男性首次遗精的年龄多出现在( )
· 12~15岁
·10~13岁
·15~18岁
青春期要以( )为主旋律。
·人生教育
·学习教育
·劳动教育
发现上初中的孩子愿与异性同学聊天放学一起回家,家长应( )
·正确引导,不加干涉
·禁止与异性同学来往
·随他(她)去,不用管
《义务教育法》规定:父母或其他监护人( )送子女和被监护人按时入学,按规定年限接受义务教育。
·应该
·必须
·可以
健康儿童的标准是( )
·身体健康
·智力正常发展和心理健康
·身心健康和良好的社会适应性
家长与孩子产生"代沟”的主要原因是( )
·年龄差距
·孩子不听家长的话
·家长与孩子缺乏沟通和理解
国家庭教育一 致性原则是指( )
·家庭教育与学校教育;社会教育之间的一致性。
·家庭成员的一致
· A+B
为孩子创造一个良好的家庭环境,主要是指( )
·把房间装修得豪华、漂亮
·舍得为孩子投资,满足孩子多方面的要求
·营造安全、民主、轻松的家庭氛围
家庭教育的主要任务是( )。
·开发孩子的智力
·培养孩子如何做人,以德育人
·培养孩子的特长
“棍棒底下出孝子” ,“不打不成才” 这种说法( )
·有一定道理
·是专制型的家教观念
·是正确的教子观念
爱孩子是父母的天性,也是家庭教育的基础。家长对子女的这种爱应是( )
·溺爱
·理智的爱
·无原则的爱
全社会都应该关心和保护青少年的健康成长,形成( )协调一致的良好环境。
·社会教育与学校教育
·家庭教育与学校教育
·家庭教育与学校教育、社会教育
孩子在学习上碰到困难,家长应有的态度是( )
·鼓励孩子克服困难,适当给予指点
·指责孩子太笨
·包办代替
·不用理会,让其孩子自己克服
孩子在学校受了委屈,回家告诉家长。家长应( )
·认为没关系
·批评孩子事多
·不理会,让孩子自己的事自己解决
·倾听孩子的诉说,表达理解,并引导他自己解决。
教育孩子要考虑孩子的( ),因材施教。
·遗传因素
·接受能力
·身体基础
·智力因素
· 12~15岁
·10~13岁
·15~18岁
青春期要以( )为主旋律。
·人生教育
·学习教育
·劳动教育
发现上初中的孩子愿与异性同学聊天放学一起回家,家长应( )
·正确引导,不加干涉
·禁止与异性同学来往
·随他(她)去,不用管
《义务教育法》规定:父母或其他监护人( )送子女和被监护人按时入学,按规定年限接受义务教育。
·应该
·必须
·可以
健康儿童的标准是( )
·身体健康
·智力正常发展和心理健康
·身心健康和良好的社会适应性
家长与孩子产生"代沟”的主要原因是( )
·年龄差距
·孩子不听家长的话
·家长与孩子缺乏沟通和理解
国家庭教育一 致性原则是指( )
·家庭教育与学校教育;社会教育之间的一致性。
·家庭成员的一致
· A+B
为孩子创造一个良好的家庭环境,主要是指( )
·把房间装修得豪华、漂亮
·舍得为孩子投资,满足孩子多方面的要求
·营造安全、民主、轻松的家庭氛围
家庭教育的主要任务是( )。
·开发孩子的智力
·培养孩子如何做人,以德育人
·培养孩子的特长
“棍棒底下出孝子” ,“不打不成才” 这种说法( )
·有一定道理
·是专制型的家教观念
·是正确的教子观念
爱孩子是父母的天性,也是家庭教育的基础。家长对子女的这种爱应是( )
·溺爱
·理智的爱
·无原则的爱
全社会都应该关心和保护青少年的健康成长,形成( )协调一致的良好环境。
·社会教育与学校教育
·家庭教育与学校教育
·家庭教育与学校教育、社会教育
孩子在学习上碰到困难,家长应有的态度是( )
·鼓励孩子克服困难,适当给予指点
·指责孩子太笨
·包办代替
·不用理会,让其孩子自己克服
孩子在学校受了委屈,回家告诉家长。家长应( )
·认为没关系
·批评孩子事多
·不理会,让孩子自己的事自己解决
·倾听孩子的诉说,表达理解,并引导他自己解决。
教育孩子要考虑孩子的( ),因材施教。
·遗传因素
·接受能力
·身体基础
·智力因素