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佳木斯大学语言治疗学
为( )。·自我提问与思考过程
·自我完善过程
·师生相互作用过程
·问题解决过程
解释 ( )·强化原理
·认知失调说
·从众说
·观察学习说
·引导教师学习心理学
·分析学习的条件
·开发科学培训方案,节省培训成本
·根据不同学习类型的不同过程和条件进行教学设计
()· 孙本文
· 埃尔伍德
· 时蓉华
· 吴江霖
·概念日益精确化和系统化
·判断能力随年纪的升高而提高
·情感意志的发展
·推理能力的发展
)也相应地变化·道德感
·美感
·理智感
·境遇焦虑
·素质焦虑
·恐怖症
·药物治疗
·系统脱敏
·教育和心理治疗
的过程中逐渐形成和发展起来的。·课外活动中
·日常教学中
·实践活动中
讲的故事。这说明该小朋友具有()· 注意的选择性
· 注意的范围
· 注意的稳定性
· 注意的分配
· 第二语言
· 书面语言
· 口头语言
· 对话语言
这种心理现象属于()· 抑郁症
· 恐惧症
· 强迫症
· 焦虑症
()· 表达
· 外化
· 内化
· 反馈
· 内部动机
· 间接动机
· 直接动机
· 远景动机
为()· 认知内驱力
· 自我提高内驱力
· 附属内驱力
· 一般内驱力