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西北大学师范教育学
7、教师的素养包括
6、 是教学必须遵循的基本要求。
5、教学是 共同组成的双边活动。
影响教师专业发展的因素 、 、 、 。
3、影响学生发展的因素
2、教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的 是对受教育者的 一个总的要求。
1、广义教育包括 。
学校管理的目标和尺度是（C） A经济收入B良好的公共关系C学校绩效D政治影响
9、“活到老学到老”是现代教育（C） A大众性B公平性C终身性D未来性
、“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（C） A巩固性原则B直观性原则C理论联系实际原则D因材施教原则
7、我国学校教学工作的基本组织形式是（C） A个别教学B复式教学C班级授课D分组教学
6、学校管理的基本途径是（B） A教学活动B沟通C教劳结合D协调
、被称为现代“教育学之父”的教育家是（B） A夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D赞可夫
4、教学活动的本质是（D） A课堂活动B实践活动C交往活动D认识活动
、下列教学方法中以语言传递信息为主的方法是（A） A讲授法B演示法C实验法D研究法
6、 是教学必须遵循的基本要求。
5、教学是 共同组成的双边活动。
影响教师专业发展的因素 、 、 、 。
3、影响学生发展的因素
2、教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的 是对受教育者的 一个总的要求。
1、广义教育包括 。
学校管理的目标和尺度是（C） A经济收入B良好的公共关系C学校绩效D政治影响
9、“活到老学到老”是现代教育（C） A大众性B公平性C终身性D未来性
、“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（C） A巩固性原则B直观性原则C理论联系实际原则D因材施教原则
7、我国学校教学工作的基本组织形式是（C） A个别教学B复式教学C班级授课D分组教学
6、学校管理的基本途径是（B） A教学活动B沟通C教劳结合D协调
、被称为现代“教育学之父”的教育家是（B） A夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D赞可夫
4、教学活动的本质是（D） A课堂活动B实践活动C交往活动D认识活动
、下列教学方法中以语言传递信息为主的方法是（A） A讲授法B演示法C实验法D研究法