注意：此页面搜索的是所有试题
信阳师范大学学校体育学
“放羊式”教学是充分发挥学生主体性的体现。（）
A.正确
B.错误
体育实践类课程既具有“技艺性”的特点又具有“情意性”特点，既具有“自然性”的特点，又具有“人文性”的特点。（）
A.正确
B.错误
目的论体育价值观认为，运动的目的在于运动的过程之外。（）
A.正确
B.错误
手段论体育价值观以学生为本位，把价值取向的重点定位于运动本身或运动中的人，强调学生的主体参与性。（）
A.正确
B.错误
在课程实施的途径上，学科中心论和目的论体育价值观强调正规的课堂教学，但忽略学生的情感、意志等非智力因素的发展。（）
A.正确
B.错误
学校课外体育活动不必确立制度和工作规范。（）
A.正确
B.错误
体育课程：
体育课程理念：
体育教学方法：
学校体育结构
学校体育目标
学校体育思想
体育学习评价
体育学习
学校体育的功能
A.正确
B.错误
体育实践类课程既具有“技艺性”的特点又具有“情意性”特点，既具有“自然性”的特点，又具有“人文性”的特点。（）
A.正确
B.错误
目的论体育价值观认为，运动的目的在于运动的过程之外。（）
A.正确
B.错误
手段论体育价值观以学生为本位，把价值取向的重点定位于运动本身或运动中的人，强调学生的主体参与性。（）
A.正确
B.错误
在课程实施的途径上，学科中心论和目的论体育价值观强调正规的课堂教学，但忽略学生的情感、意志等非智力因素的发展。（）
A.正确
B.错误
学校课外体育活动不必确立制度和工作规范。（）
A.正确
B.错误
体育课程：
体育课程理念：
体育教学方法：
学校体育结构
学校体育目标
学校体育思想
体育学习评价
体育学习
学校体育的功能