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江苏开放大学学前儿童艺术教育作业4
对学前儿童艺术教育活动过程评价的内容包括：（ ）
A
评价儿童在艺术教育活动中的表现
B
评价教师的教育态度和行为
C
评价活动材料的准备情况
D
评价活动中师幼互动的质量
在打击乐活动中，小红在敲击木鱼时，总是合不上节奏，教师应该: （ ）［多选题］
A
可以把乐曲分段，让她演奏较容易的一段节奏
B
不予理睬，听之任之
C
在她面前带着她演奏，启发她跟着自己的速度演券
D
让她单独出来演奏
幼儿舞蹈活动效果评价，较差的是：( )［多选题］
A
幼儿只是在幼儿园参与舞蹈活动，回家后从来不表演
B
幼儿总想穿上舞蹈服装再表演
C
幼儿总想有音乐伴奏再表演
D
因为孩子们年龄小，教师没有必要区分男孩和女孩之间的舞蹈动态
学前儿童艺术教育整合活动的总目标是什么？
设计题——请以“美丽的春天”为主题设计中班幼儿艺术整合活动框架图。
论述题——请举例说明学前儿童艺术教育整合活动实施的途径
学前儿童艺术教育活动评价的原则是什么？
艺术教育整合的意义是什么？
名词解释——通感
A
评价儿童在艺术教育活动中的表现
B
评价教师的教育态度和行为
C
评价活动材料的准备情况
D
评价活动中师幼互动的质量
在打击乐活动中，小红在敲击木鱼时，总是合不上节奏，教师应该: （ ）［多选题］
A
可以把乐曲分段，让她演奏较容易的一段节奏
B
不予理睬，听之任之
C
在她面前带着她演奏，启发她跟着自己的速度演券
D
让她单独出来演奏
幼儿舞蹈活动效果评价，较差的是：( )［多选题］
A
幼儿只是在幼儿园参与舞蹈活动，回家后从来不表演
B
幼儿总想穿上舞蹈服装再表演
C
幼儿总想有音乐伴奏再表演
D
因为孩子们年龄小，教师没有必要区分男孩和女孩之间的舞蹈动态
学前儿童艺术教育整合活动的总目标是什么？
设计题——请以“美丽的春天”为主题设计中班幼儿艺术整合活动框架图。
论述题——请举例说明学前儿童艺术教育整合活动实施的途径
学前儿童艺术教育活动评价的原则是什么？
艺术教育整合的意义是什么？
名词解释——通感