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宿州学院幼儿园舞蹈创编
幼儿舞蹈编导一般需要掌握幼儿的生理与心理特征，了解幼儿思想和生活规律就可以了。
A、正确
B、错误
舞蹈创作者所创造出的舞蹈可以用文字的形式传达给别人，而无需亲自示范。
A、正确
B、错误
幼儿舞蹈创编不需讲究舞蹈素材，对孩子要求不能太高。
A、正确
B、错误
创作演出工作共分为三个阶段：即准备阶段、排演阶段和演出阶段。
A、正确
B、错误
舞蹈编导应该把学习舞蹈当做自己每天的必修课，使自己成为一个丰富的舞蹈宝库。
A、正确
B、错误
每个舞蹈要达到幼儿舞蹈技巧的提高的目的。
A、正确
B、错误
想象是构成舞蹈创作的主要因素，也是一个幼儿舞蹈编导应该具备的重要条件。
A、正确
B、错误
音乐的实践单位是音调和节奏，一个鼓励的动作也构成了舞蹈形象。
A、正确
B、错误
幼儿舞蹈的创编，要将幼儿生活提炼、升华后在脑海够了出事物与形象，再用生动有趣的舞蹈动作语言来赋予抽象的事物以形式、姿态、色彩和情感，表现出幼儿舞蹈的独创性。
A、正确
B、错误
舞蹈编导对舞蹈画面进行艺术处理时要注意匀称、聚散、对比、纵深等因素。
A、正确
B、错误
A、正确
B、错误
舞蹈创作者所创造出的舞蹈可以用文字的形式传达给别人，而无需亲自示范。
A、正确
B、错误
幼儿舞蹈创编不需讲究舞蹈素材，对孩子要求不能太高。
A、正确
B、错误
创作演出工作共分为三个阶段：即准备阶段、排演阶段和演出阶段。
A、正确
B、错误
舞蹈编导应该把学习舞蹈当做自己每天的必修课，使自己成为一个丰富的舞蹈宝库。
A、正确
B、错误
每个舞蹈要达到幼儿舞蹈技巧的提高的目的。
A、正确
B、错误
想象是构成舞蹈创作的主要因素，也是一个幼儿舞蹈编导应该具备的重要条件。
A、正确
B、错误
音乐的实践单位是音调和节奏，一个鼓励的动作也构成了舞蹈形象。
A、正确
B、错误
幼儿舞蹈的创编，要将幼儿生活提炼、升华后在脑海够了出事物与形象，再用生动有趣的舞蹈动作语言来赋予抽象的事物以形式、姿态、色彩和情感，表现出幼儿舞蹈的独创性。
A、正确
B、错误
舞蹈编导对舞蹈画面进行艺术处理时要注意匀称、聚散、对比、纵深等因素。
A、正确
B、错误