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许昌学院-现代教育技术
程序教学法是强调以什么为中心的教学模式()
A.教学资源
B.学习者
C.系统设计思想
D.教学实践
微格教学可以用于训练以下哪些教学技能（） A.语言技能、板书技能、讲解技能 B.变化技能、演示技能、提问技能 C.导入技能、强化技能、组织教学技能 D.试误技能、结束技能
下列说法哪一个是不正确的（） A.计算机用于教学和训练始于20 世纪50 年代末 B.20世纪60年代早期 CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动 C.当前，CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D.早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响
课件调试与评价是课件开发过程中的一个重要阶段，该项工作实际上也存在于（）的每一个阶段之中 A.课件开发的教学设计 B.课件应用 C.脚本编写 D.软件编写
教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了多少年() A. 80 年 B.70年 C.60年 D.50年
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想() A.以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用 B.依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量 C.因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，必须重视分析、研究学习者的特点 D.进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发
美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是() A.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源 B.理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习 C.理论与实践；关于设计、开发、利．用；关于管理和评价；为了促进学习 D.关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的() A.1972 B.1973 C.1977 D.1994
下列哪一内容不属于学习资源() A.信息和人员 B.材料和设备 C.设计和制作 D.技巧和环境
下列哪一内容不属于教育开发职能() A.组织和管理 B.评价和使用推广 C.设计和制作 D.供应和使用
下列说法哪一个是正确的() A.教学技术和教育技术是同一概念 B.教学技术是教育技术的下属概念 C.教学技术应用范围广，包含了宏观、中观与微观不同层次 D.教育技术是微观层次的教学实践
随着网络技术、虚拟技术和人工智能的快速发展，CAI课件也正在朝（）发展。 A.网络化 B.虚拟化 C.智能化 D.协作化
一般说来，（）比较适用于操练和练习 A.基本的算术运算 B.定理和公式推导 C.标点技能 D.语言词汇的拼写
模拟通常适用以下几种情况() A.创设理想的实验环境 B.降低实验成本 C.提供危险的或几乎不可能的实验环境 D.培养学生积极性
在配置一个电子邮件客户程序时，需要配置 A.SMTP以便可以发送邮件，POP以便可以接收邮件 B.POP以便可以发送邮件，SMTP以便可以接收邮件 C.SMTP以便可以发送接收邮件 D.POP以便可以发送和接收邮件
微格教学可以用于训练以下哪些教学技能（） A.语言技能、板书技能、讲解技能 B.变化技能、演示技能、提问技能 C.导入技能、强化技能、组织教学技能 D.试误技能、结束技能
下列说法哪一个是不正确的（） A.计算机用于教学和训练始于20 世纪50 年代末 B.20世纪60年代早期 CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动 C.当前，CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D.早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响
课件调试与评价是课件开发过程中的一个重要阶段，该项工作实际上也存在于（）的每一个阶段之中 A.课件开发的教学设计 B.课件应用 C.脚本编写 D.软件编写
教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了多少年() A. 80 年 B.70年 C.60年 D.50年
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想() A.以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用 B.依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量 C.因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，必须重视分析、研究学习者的特点 D.进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发
美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是() A.理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源 B.理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习 C.理论与实践；关于设计、开发、利．用；关于管理和评价；为了促进学习 D.关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的() A.1972 B.1973 C.1977 D.1994
下列哪一内容不属于学习资源() A.信息和人员 B.材料和设备 C.设计和制作 D.技巧和环境
下列哪一内容不属于教育开发职能() A.组织和管理 B.评价和使用推广 C.设计和制作 D.供应和使用
下列说法哪一个是正确的() A.教学技术和教育技术是同一概念 B.教学技术是教育技术的下属概念 C.教学技术应用范围广，包含了宏观、中观与微观不同层次 D.教育技术是微观层次的教学实践
随着网络技术、虚拟技术和人工智能的快速发展，CAI课件也正在朝（）发展。 A.网络化 B.虚拟化 C.智能化 D.协作化
一般说来，（）比较适用于操练和练习 A.基本的算术运算 B.定理和公式推导 C.标点技能 D.语言词汇的拼写
模拟通常适用以下几种情况() A.创设理想的实验环境 B.降低实验成本 C.提供危险的或几乎不可能的实验环境 D.培养学生积极性
在配置一个电子邮件客户程序时，需要配置 A.SMTP以便可以发送邮件，POP以便可以接收邮件 B.POP以便可以发送邮件，SMTP以便可以接收邮件 C.SMTP以便可以发送接收邮件 D.POP以便可以发送和接收邮件