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湖南科技大学现代教育理论
人的全面发展
辨析素质教育与应试教育的区别。
简述现代教师角色定位的转变。
简述现代德育的原则。
一位教师上《孙悟空三打白骨精》一课时，在结尾处提出了这样一个问题:“孙悟空、白骨精和唐僧三人,你欣赏谁?”学生发言踊跃，结果是三种意见都有。有的同学说:“我欣赏孙悟空,因为他有火眼金睛,聪明勇敢,保护了师父。”有的同学则说:“我觉得唐僧也很好,因为他很善良,对每一个人都怀有慈悲之心。 ”有的学生说:“白骨精也挺有孝心的,吃唐僧肉时还不忘记把母亲接来。”更有一个男孩子站出来说:“我欣赏白骨精!全班哗然。他接着说:“她一次次失败,都没有灰心,还是再变再战,很顽强。”执教老师显然挺高兴,因为课堂上出现了一种“别出心裁”的声音。教师对这个欣赏白骨精的孩子大加赞扬,并鼓励全班同学以后学习也都认真积极思考。紧接着,她又进行了下一个教学环节:布置练习。然后下课。
你认为这位老师的教学成功吗?请结合所学的教育理论谈谈自己的看法。
辨析素质教育与应试教育的区别。
简述现代教师角色定位的转变。
简述现代德育的原则。
一位教师上《孙悟空三打白骨精》一课时，在结尾处提出了这样一个问题:“孙悟空、白骨精和唐僧三人,你欣赏谁?”学生发言踊跃，结果是三种意见都有。有的同学说:“我欣赏孙悟空,因为他有火眼金睛,聪明勇敢,保护了师父。”有的同学则说:“我觉得唐僧也很好,因为他很善良,对每一个人都怀有慈悲之心。 ”有的学生说:“白骨精也挺有孝心的,吃唐僧肉时还不忘记把母亲接来。”更有一个男孩子站出来说:“我欣赏白骨精!全班哗然。他接着说:“她一次次失败,都没有灰心,还是再变再战,很顽强。”执教老师显然挺高兴,因为课堂上出现了一种“别出心裁”的声音。教师对这个欣赏白骨精的孩子大加赞扬,并鼓励全班同学以后学习也都认真积极思考。紧接着,她又进行了下一个教学环节:布置练习。然后下课。
你认为这位老师的教学成功吗?请结合所学的教育理论谈谈自己的看法。