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南阳师范学院教育学原理
提出朴素的德智体三育的西方教育家是（ ）
“仕而优则学，学而优则仕” 出自（ ）
哪一本书标志着教育学正式成为一门独立的学科（ ）
《教育漫话》的作者是（ ）
《民主主义与教育》的作者是（ ）
《教育论》的作者是（ ）
最早翻译、介绍国外的教育学是（ ）
提出生活教育理论的是（ ）
在中国古代，经常用“教”、“学”来指称“教育”这一活动。
不仅人类社会有教育活动，动物界也有教育活动。
教育者就是教师，是社会的一种专门职业。
教育影响是教育形式与教育内容的统一。
学习者是具有能动性的个体，教育活动必须要尊重和顺应学习者的个性。
教育的生物起源说和心理起源说都忽视了教育社会属性。
随着慕课、翻转课堂等教学组织形式的发展，班级授课制终将被替代。
“仕而优则学，学而优则仕” 出自（ ）
哪一本书标志着教育学正式成为一门独立的学科（ ）
《教育漫话》的作者是（ ）
《民主主义与教育》的作者是（ ）
《教育论》的作者是（ ）
最早翻译、介绍国外的教育学是（ ）
提出生活教育理论的是（ ）
在中国古代，经常用“教”、“学”来指称“教育”这一活动。
不仅人类社会有教育活动，动物界也有教育活动。
教育者就是教师，是社会的一种专门职业。
教育影响是教育形式与教育内容的统一。
学习者是具有能动性的个体，教育活动必须要尊重和顺应学习者的个性。
教育的生物起源说和心理起源说都忽视了教育社会属性。
随着慕课、翻转课堂等教学组织形式的发展，班级授课制终将被替代。