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在意大利的文艺复兴运动中,创办“快乐之家”的教育家是（）
·维多里诺
·佛杰里奥
·委基乌斯
70年代,美国教育改革的主要内容是围绕着“基础教育”和（）
·初等教育
·职业教育
·生计教育
福禄倍尔受（）思想的影响,认为自然界的万物都在无限地发展着,那么人的心理也不是静止、固定不变的,总是从一个阶段向另一个阶段不断前进的过程
·裴斯泰洛齐
·卢梭
·谢林
被称为“现代中国知识界的卓越先驱”的教育家是:（）
·梁启超
·陶行知
·蔡元培
王守仁教育思想的理论基础是他的()
·“存天理,去人欲”说
·“致良知”说
·“教为圣人”说
·“知行合一”说
我国最早的官办新式学校是（）
·湖北自强学堂
·江南水师学堂
·京师同文馆
·北洋水师学堂
首开我国近代新型综合性大学先河的是（）
·时务学堂
·万木草堂
·京师大学堂
·中西学堂
南京燕子矶幼稚园的创办者是（）
·陈鹤琴
·黄炎培
·陶行知
·蔡元培
主张职业教育必须做到“手脑并用”、“做学合一”的教育家是（）
·黄炎培
·蔡元培
·陈鹤琴
·陶行知
指出:“行动是老子,思想是儿子,创造是孙子”的人是（）
·蔡元培
·陶行知
·马寅初
·李四光
提出“知识即美德,无知即罪恶”思想的是（）
·柏拉图
·亚里士多德
·苏格拉底
·伊索克拉底
西方教育史上第一个建立完整教育理论体系的教育家是（）
·柏拉图
·苏格拉底
·亚里士多德
·爱斯库罗斯
西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期教育的是（）
·柏拉图
·昆体良
·亚里士多德
·盖卢斯
被称作是“整个文化教育领域中古代思想的百科全书”的是（）
·《论共和国》
·《雄辩术原理》
·《政治学》
·《理想国》
古希腊斯巴达教育的主要特点是重视（）
·社会生活教育
·文化弦琴教育
·军事体操教育
·音乐艺术教育
·维多里诺
·佛杰里奥
·委基乌斯
70年代,美国教育改革的主要内容是围绕着“基础教育”和（）
·初等教育
·职业教育
·生计教育
福禄倍尔受（）思想的影响,认为自然界的万物都在无限地发展着,那么人的心理也不是静止、固定不变的,总是从一个阶段向另一个阶段不断前进的过程
·裴斯泰洛齐
·卢梭
·谢林
被称为“现代中国知识界的卓越先驱”的教育家是:（）
·梁启超
·陶行知
·蔡元培
王守仁教育思想的理论基础是他的()
·“存天理,去人欲”说
·“致良知”说
·“教为圣人”说
·“知行合一”说
我国最早的官办新式学校是（）
·湖北自强学堂
·江南水师学堂
·京师同文馆
·北洋水师学堂
首开我国近代新型综合性大学先河的是（）
·时务学堂
·万木草堂
·京师大学堂
·中西学堂
南京燕子矶幼稚园的创办者是（）
·陈鹤琴
·黄炎培
·陶行知
·蔡元培
主张职业教育必须做到“手脑并用”、“做学合一”的教育家是（）
·黄炎培
·蔡元培
·陈鹤琴
·陶行知
指出:“行动是老子,思想是儿子,创造是孙子”的人是（）
·蔡元培
·陶行知
·马寅初
·李四光
提出“知识即美德,无知即罪恶”思想的是（）
·柏拉图
·亚里士多德
·苏格拉底
·伊索克拉底
西方教育史上第一个建立完整教育理论体系的教育家是（）
·柏拉图
·苏格拉底
·亚里士多德
·爱斯库罗斯
西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期教育的是（）
·柏拉图
·昆体良
·亚里士多德
·盖卢斯
被称作是“整个文化教育领域中古代思想的百科全书”的是（）
·《论共和国》
·《雄辩术原理》
·《政治学》
·《理想国》
古希腊斯巴达教育的主要特点是重视（）
·社会生活教育
·文化弦琴教育
·军事体操教育
·音乐艺术教育