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郑州师范学院教育心理学
[名词解释题,6.2分] 学习
[名词解释题,6.2分] 刺激分化
[名词解释题,6.2分] 消退
[填空题,6.2分] 教育心理学是( )的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
[填空题,7分] 自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的( )
[简答题,5.2分] 简述教师在学与教过程中的地位。
[简答题,5.2分] 性格与气质的关系
[简答题,5.2分] 论述学生的性格差异及其教育含义
[简答题,5.2分] 简述认知差异的教育含义
[简答题,5.2分] 操作技能培训的要求
[简答题,5.2分] 学习策略的特征
[简答题,5.2分] 常用的复述策略包括哪些方法？
[名词解释题,5.2分] 知识
[名词解释题,5.2分] 学习期待
多元智力理论是美国心理学家()提出的。
A.斯滕博格
B.比奈
C.加德纳
D.华生
[名词解释题,6.2分] 刺激分化
[名词解释题,6.2分] 消退
[填空题,6.2分] 教育心理学是( )的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
[填空题,7分] 自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的( )
[简答题,5.2分] 简述教师在学与教过程中的地位。
[简答题,5.2分] 性格与气质的关系
[简答题,5.2分] 论述学生的性格差异及其教育含义
[简答题,5.2分] 简述认知差异的教育含义
[简答题,5.2分] 操作技能培训的要求
[简答题,5.2分] 学习策略的特征
[简答题,5.2分] 常用的复述策略包括哪些方法？
[名词解释题,5.2分] 知识
[名词解释题,5.2分] 学习期待
多元智力理论是美国心理学家()提出的。
A.斯滕博格
B.比奈
C.加德纳
D.华生