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佳木斯大学语言治疗学
德育的基本途径是( )。
·教学
·政治思想教育
·政治课
·政治课与其他学科教学
下列哪项构成课程的理论基础对于课程的影响最为长久( )
·哲学
·心理学
·教学论
·社会学
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是( )。
·品德评价法
·榜样示范法
·实际锻炼法
·陶冶教育法
为个人全面发展提供了科学的基础和实践的是( )。
·教育
·德育
·教学
·智育
班主任做好班级工作的前提和基础是( )。
·了解和研究学生 教师资格证考试
·培养和组织集体
·做好个别教育工作
·协调各方面对学生的要求
教育史上,系统的课程理论诞生于( )。
·20世纪30年代
·20世纪20年代
·19世纪30年代
·19世纪20年代
马克思在《资本论》中指出,( )不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。
·普及教育
·义务教育
·教育机会平等
·教育与生产劳动相结合
实验教育学所强调的( )成为20世纪教育学研究的一个基本范式。
·定量研究
·定性研究
·思辨研究
·理论研究
在未来的社会中,教育的阶级性将随着阶级的消灭而( )
·呈现超阶级性
·交替出现
·不变
·消灭
教育的领导权及受教育者的权利是由下面哪一种因素决定的 ( )
·生产力
·政治制度
·教育思想
·政治思想
“玉不琢,不成器;人不学,不知道”体现了( )对人的发展的作的作用。
·遗传因素
·环境
·教育
·个体能动性
所有学生在同样的学校系统学习,可以由小学升入中学、人学,各级各类学女互相衔接,这反映的是哪个学制的特点 ( )
·双轨学制
·单轨学制
·混合学制
·分支型学制
( )是教育活动的依据和评判标准,是其出发点和归宿。
·教育制度
·教育方针
·教育内容
·教育目的
教育活动所要完成的项目及其过程是 ( )
·教育方法
·教育内容
·教育组织形式
·教育目的
衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是 ( )
·教师的年龄
·教师的体质
·教师素养
·教师的能力
·教学
·政治思想教育
·政治课
·政治课与其他学科教学
下列哪项构成课程的理论基础对于课程的影响最为长久( )
·哲学
·心理学
·教学论
·社会学
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是( )。
·品德评价法
·榜样示范法
·实际锻炼法
·陶冶教育法
为个人全面发展提供了科学的基础和实践的是( )。
·教育
·德育
·教学
·智育
班主任做好班级工作的前提和基础是( )。
·了解和研究学生 教师资格证考试
·培养和组织集体
·做好个别教育工作
·协调各方面对学生的要求
教育史上,系统的课程理论诞生于( )。
·20世纪30年代
·20世纪20年代
·19世纪30年代
·19世纪20年代
马克思在《资本论》中指出,( )不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。
·普及教育
·义务教育
·教育机会平等
·教育与生产劳动相结合
实验教育学所强调的( )成为20世纪教育学研究的一个基本范式。
·定量研究
·定性研究
·思辨研究
·理论研究
在未来的社会中,教育的阶级性将随着阶级的消灭而( )
·呈现超阶级性
·交替出现
·不变
·消灭
教育的领导权及受教育者的权利是由下面哪一种因素决定的 ( )
·生产力
·政治制度
·教育思想
·政治思想
“玉不琢,不成器;人不学,不知道”体现了( )对人的发展的作的作用。
·遗传因素
·环境
·教育
·个体能动性
所有学生在同样的学校系统学习,可以由小学升入中学、人学,各级各类学女互相衔接,这反映的是哪个学制的特点 ( )
·双轨学制
·单轨学制
·混合学制
·分支型学制
( )是教育活动的依据和评判标准,是其出发点和归宿。
·教育制度
·教育方针
·教育内容
·教育目的
教育活动所要完成的项目及其过程是 ( )
·教育方法
·教育内容
·教育组织形式
·教育目的
衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是 ( )
·教师的年龄
·教师的体质
·教师素养
·教师的能力