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周口师范学院-幼儿美术教育与活动指导-学前教育
如何引导学前儿童进行有效的观察？
简单论述学前儿童手工教学需注意的问题。
简述学前儿童美术欣赏教学的准备。
指导儿童欣赏时，形式分析阶段主要从哪几方面入手？
废旧材料（和果蔬）制作
美术欣赏教育中的对话法
描述
（ ） 原则指的是要根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每一个学前儿童都能在自己的基础上得到最好的发展。
命题画是教师提出绘画的 （ ） 和要求，幼儿按指定课题完成作品。
儿童画中最基本的成分是 （ ） ，它是一切造型表现的基本要素。
怎样理解学前儿童美术教育的涵义？
中国古代儿童美术教育有哪两种倾向，其内涵为何？
学前儿童手工题材有哪些？
形式分析
评价
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